中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》最后一道题为教学活动设计，分值 30 分。一个完整的活动设计方案应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。其中，具有导向作用的活动目标是得分的关键，活动目标的好坏决定了一个活动的质量。为了拿到更高的分数，考生在撰写活动目标时应该注意什么问题呢？
首先，撰写活动目标的角度应该从幼儿出发。比如，一位考生在一次活动中撰写的目标是“帮助幼儿学会与同伴交往，体验与人合作的乐趣”。这个活动目标前半句的主语是教师，后半句是幼儿。很明显，这个目标就违反了教育目标表述角度一致性的原则。其次，教育活动目标的角度一致的前提下，建议从幼儿的角度撰写目标。
第二，撰写活动目标的角度要完整。目标要写成三维目标，但不能把三维目标当成分条的依据。如果只抓住这个要求的表面意思，可能有的老师就会认为，目标只能写三条，而且每条目标就对应一个维度。这种观点是错误的，因为三维目标的要求是为了促进幼儿发展的完整性，而撰写活动目标时的分条依据是独立事件。
第三，活动目标要具体、可操作。举个例子，一个小班科学活动的目标是“培养幼儿的观察力”。然而观察力的培养不是一次两次活动就能够实现的，所以这个目标根本就没法实施，我们必须要将活动目标调整为具体、可操作的目标。如“通过观察小兔子的外形、生活习性，萌发对小兔子的喜爱之情”。
案例解析题目：冬天到了，幼儿自然而然地感受到气候变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便。在这个季节里锻炼幼儿意志、提高环境的适应能力显得尤为重要。
问题：请设计一个小班语言教育活动，帮助幼儿扩展对冬天的认识和语言表达。
参考答案见下文
小班语言活动：冬天到
一、活动目标1. 通过讲故事、听儿歌，知道关于冬天的基本知识。2. 通过学念儿歌，提升幼儿语言表达能力。3. 培养幼儿对冬天的喜爱之情，锻炼意志力。二、活动准备故事内容、儿歌范例、图片。三、活动过程（一）导入活动让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？（二）讲述故事冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫，天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑又跳，做早操。大公鸡说：“你真是一个勇敢的小宝宝。”（并拿出图片）（三）提问教师：“冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷，起得早？谁怕冷？”（四）分集体、小组学念儿歌1. 教师先朗读一遍；2. 教幼儿读儿歌：教师一句，幼儿一句；3. 全班一起跟老师读一遍 ；4. 幼儿分组朗读，复习巩固；5. 请每个小组派代表朗诵儿歌。（五）教师总结冬天很冷，小动物们都在睡懒觉，我们不能像小动物那样，冬天我们应该早早起，锻炼身体。四、活动延伸请小朋友把自己学会的儿歌分享给爸爸妈妈。附：儿歌冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。
