艾米丽，你好！很高兴收到你的留言，谢谢你对得信任。虽然你的留言很简短，但是可以看得出你很能发现问题，并且看得很远。
识谱能力弱是很多孩子都会出现的通病，这个问题的形成跟孩子初学时养成的识谱习惯有关。学琴初期学的内容很简单，孩子凭借记忆和模仿便能轻松应对，这使得绝大部分孩子对记忆和模仿产生了依赖，觉得看老师弹一遍就会背了，比看谱、背谱弹奏更容易、更快。
可是，随着学习的逐渐深入，学习难度渐渐加深，孩子便无法在继续发挥他的这种模仿天赋来解决复杂的双手合作问题，于是过去一味模仿的弹奏模式就失灵了，识谱慢的问题就突出了。这对于孩子的学习进度来说是一个瓶颈，所以在孩子学琴的的初期，有必要进行快速识谱的训练。
以我为例，我会把钢琴曲分为“精弹”和“泛弹”两种。所谓的精弹，就是指要求学生好好地学习弹奏法，慢慢琢磨作品的内涵以及舞台表现力，使音乐作品最终能够成为一个精品展示在舞台上；泛弹，则是要求学生尽量实现快速看谱并弹奏，并不要求完美的正确率，通过泛弹，我会根据曲谱的难易程度和弹奏的正确率来培养和评定孩子的视奏能力。
举个例子，要是某个孩子乐感很好，但是音高的准确率比较差，那么我就会要求他认识音符的准确度达到90%才能够过关，而且认新谱要基本上从拿到谱子就开始弹，要是3遍基本上没有错音就可以过关；假如这个孩子节拍不太好，我就会挑一些节拍由易到难的曲谱来训练孩子的正确节拍概念，由于节拍是曲谱最基础最重要的基本要求，所以我会根据孩子的情况要求他带到95%的正确率（弹奏也是一样，3遍达标就可以过关了）。那么，经过这种有的放矢的循序训练，孩子的看谱能力就逐渐形成框架体系的概念，知道自己的目标和达成目标的过程是什么，目标清晰了、手段明确了、方法掌握了、效果自然立竿见影。
那么，如何提高五线谱识谱能力，有什么窍门么？首先，要让孩子多看谱，我们知道五线谱有五条线、四个间，根据一一对应的法则，先训练孩子熟悉线、间上的单个音符，以此为基础从单音到音程再到和弦逐一认熟，直到熟到能对谱子上的任何音做到条件反射的程度。
当孩子的单音训练达到一定熟练程度时，就可以开始再谱面上进行从一拍、两拍过渡到一个小节、两个小节快速阅读的训练，也就是做到手还没有弹下一拍、下一小节，眼睛就“走”在了手的前面。这样一来，双手的弹奏动作就有了缓冲的时间，从而增强了视奏的能力。刚开始的时候，对弹一拍看一拍，弹一小节看一小节会有些不适应，但训练时间一久就慢慢习惯了。在此我想提醒你，包括所有看到这篇文章的家长朋友们，在训练孩子时要有足够的耐心，多给予鼓励，孩子才能对自己更有信心！
