3月，常州外国语学校教育集团常州经开区初级中学正式开启以“基于深度学习的开“心”课堂实践研究”为主题的教学研究系列活动，旨在不断提升课堂教学的实效性，优化教学教研常规过程管理，努力打造一支教研氛围浓厚、同事之间以诚相待、学术方面精益求精的教师队伍，提升学校整体教研水平。精诚所至，金石为开，常外经开初中教研范围浓厚，教师积极参与市区基本功、评优课等比赛，充分发挥教研团队协作的力量，喜报频传，成绩喜人。
第一篇章：基本功篇
为打造一支专业化班主任队伍，提升班主任基本功专业素养，经开初中学发处积极组织班主任认真学习班主任专业基本功，并注重赛前指导、实战演练，最终推选何蓉老师参加经开区班主任基本功大赛。何蓉老师凭借扎实的基本功、过硬的心理素质，从众多参赛选手中脱颖而出，荣获经开区班主任基本功大赛中学组一等奖、常州市班主任基本功中学组一等奖！
命题是教师综合素质和技能的体现。经开初中数学教研组积极组织教师参与常州市初中数学命题比赛，注重专业基础知识与基本技能的提升。吴玲芳老师荣获常州市数学命题比赛一等奖、季媛老师荣获常州市数学命题比赛二等奖！
教学基本功是指教师做好教学工作必须具备的基础知识和基本能力。经开初中孙建军校长踊跃参加市区初中历史教师教学基本功竞赛，通过专业技能考试、通用技能比赛、模拟课堂比赛层层选拔，演讲语言清晰流畅，教态自然大方，板书清晰工整，教学内容重点突出、条理清楚，展示了扎实的专业功底和较强的教学基本功，荣获常州市市区初中历史教师教学基本功一等奖！另外，经开初中新教师李倩茹老师、刘蒙蒙老师积极参加经开区英语、历史学科基本功大赛，荣获经开区英语基本功大赛、历史基本功大赛二等奖！
第二篇章：评优课篇
课程是学校教育的核心，经开初中开发“开文化”下的开“心”课程，通过开“心”课程的开发与实施，开启学生心智，将课程与学生的全面发展相结合，培养具有家国情怀、热爱生命、全面发展的社会公民。韩爱明老师积极开设心理健康开“心”课程，并积极参加心理健康微课比赛，荣获常州市心理健康微课大赛一等奖！
常州市骨干班主任魏银丽老师积极参加常州市心理健康优质课评比活动。优质课以“聚焦亲子关系：爱在屋檐下”为主题，探索以积极心理辅导的理念，帮助学生培养良好的亲子关系，快乐学习，幸福生活，实现身心和谐健康发展，荣获经开区心理健康优质课一等奖！
第三篇章：论文案例篇
教育案例是教师进行研究的起始阶段，论文是教育案例的发展与升华。经开初中师发处积极组织教师参与各类论文和案例的评比，从案例和论文的选题到过程性指导，最后精益求精，确保每一篇论文的高质量完成。何蓉老师荣获常州市班主任论文评选一等奖、蒋丽芳老师荣获常州市教育系统法治建设论文评比一等奖、季媛老师荣获常州市首批线上教学案例评选三等奖！
至此，常外经开初中“基于深度学习的开“心”课堂实践研究”教学研究系列活动还在进行中。有好的教师，才有好的教育。今天，每一位经中人坚持行走在教育研究、提升自我的道路上。基本功、评优课的锤炼让老师们提升了教师专业素养，更新了教育教学的理念，加快了成长的脚步。相信在常外经开初中在这样的浓厚的教研氛围下，老师们在教学研究之路上会走得更快、更远！
撰稿：张艳华；
编辑：张宁；
审核：许艳；
