10月18日-22日，王钦敏名师工作室部分老师赴北师大参加了首届京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会。会议聚焦新时代国家数学课程、教学与评价中的核心问题，为参会者搭建了全国性高水平交流、分享和学习的平台。来自全国高校数学教育方向专家学者，中小学校长、数学教师、教研员和在校硕士、博士研究生等650余名代表参加了此次会议。
10月19日上午，“京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会”正式开幕。开幕式由曹一鸣教授主持，北京师范大学资深教授林崇德先生、香港大学研究生院院长梁贯成教授、北京师范大学数学科学学院院长王恺顺教授、副院长许孝精教授、全国数学教育研究会秘书长代钦教授、人民教育出版社中学数学编辑室主任李海东编审、北京师范大学出版社基础教育一分社社长王建波编审等莅临开幕式。王恺顺院长致欢迎词，宣布课程教材研究中心正式成立，并代表学院聘请曹一鸣教授担任中心主任、梁贯成教授担任学术委员会主任。内蒙古师范大学代钦教授代表全国数学教育研究会向北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心的成立表示祝贺。中心主任曹一鸣教授指出，课程教材研究中心将立足国际视野、扎根中国国情，继续开展中国特色数学课程、教材、教学和评价研究，为国家数学课程改革提供政策建议，为教材建设、中小学数学教学、教师专业发展及教师队伍建设提供支持。
曹一鸣教授主持会议
王恺顺院长致欢迎词
王恺顺院长、许孝精副院长为曹一鸣教授、梁贯成教授颁发聘书
代钦教授讲话
北京师范大学林崇德教授以“基于学生发展核心素养的中学课程与教材”为题，分享了以“立德树人”为目标研制发展学生核心素养的过程，并为中学数学课程与教材如何培养学生核心素养等关键问题提出了建议。香港大学梁贯成教授从文献典籍出发批判性审视“什么是数学核心素养”，分享了对核心素养中“核心”和“素养”两个关键概念的思考。华东师范大学范良火教授从学术研究的视角，深入探究了文化对数学教材形成的影响。北京师范大学保继光教授、南京师范大学喻平教授、南京师范大学附属中学葛军校长、人民教育出版社李海东主任、上海考试院王鼎博士、北京师范大学二附中赵昕老师等作了大会报告。此外，曹一鸣教授作为召集人举行专题工作坊，从PISA数学素养测评框架（吴立宝教授）、框架中的“21世纪技能”（郭衎副教授）和测评内容、情境的演变（冯启磊副教授）等多方面探讨了PISA数学素养框架对我国课程教材和评价改革的启示。
林崇德先生做大会报告
梁贯成教授做大会报告
李海东主任做大会报告
葛军校长做大会报告
喻平教授做大会报告
王鼎博士做大会报告
赵昕老师做大会报告
保继光教授做大会报告
范良火教授做大会报告
PISA数学素养测评专题工作坊
10月20日，小组报告分教学微课、教学案例、论文汇报等多种形式展开，涉及数学核心素养与数学教育研究、数学课程标准与教材研究、数学新课程与课堂教学实践研究、数学教师专业发展研究等多个主题，促进了与会代表的深入交流。
此外，10月18日，代钦教授、喻平教授以及曹一鸣教授围绕“如何做数学教育研究”这一主题分别与参会代表分享了自己的心得体会。
代钦教授专题讲座现场
喻平教授专题讲座现场
曹一鸣教授专题讲座现场
10月21日下午，全体参会老师还去参观和考察学习了北京海淀区部分中学和着名高校。
通过赴北师大学习，我们深深体会到，当我们埋头教书的同时，也应该抬起头思考，思考我们的教育初衷，思考我们教学的起点。不是为教知识而做教育，而是为培养人而做教育。
犹记得南京师范大学附属中学校长，高考网红命题专家葛军这样说：
有意义的教育
需是“慢”的教育
因慢
而漫（广阔.蝴蝶效应）
而蔓（沿着ta，攀延上升）
而曼（健康，青春，成长）
那个中国数学奥林匹克高级教练，网红专家葛军校长还说，数学思维化教学，要仰望星空，脚踏实地，才能行向远方。
共勉！
素材来源：妙曼曼的个人手翻书（微信公众号）《脚踏实地，仰望星空，行向远方》；
mathedu（微信公众号）《首届京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会顺利召开》
特别鸣谢！
