春季学而思学员综合能力诊断—分析贴（三年级语文）总结人：于小鱼老师 春季学而思学员综合能力诊断考试三年级语文已经结束了，不知道宝贝们都考的怎么样呢？先让我们一起来看看这次试卷都考了些什么吧。
本次学而思线下综合能力的语文试卷主要分为以下几个部分，分别是基础知识，积累与运用，阅读探究，文言文阅读和写作创新，各部分分值分布也比较均衡，接下来咱们就按照以上模块为大家进行一下解析~
咱们先来看第一部分——基础知识
基础知识的考查主要是放在一篇阅读当中体现出来的，中间涉及字音、字形、成语、病句及对文章内容的概括问题。 第一、二、三小题考查的主要是学生常用字的字音、字形和成语理解掌握，相对比较常规简单，看的是孩子们基础知识掌握的是否扎实。第四小题考查的是孩子们对病句的辨析和语言理解能力，平常学习中大家一定要多培养语感积累病句类型。第五题考查的是孩子们对文段信息的理解概括能力，我们在三年级学习植物文阅读的时候有过涉及，同时四年级的课程当中我们还会学到像六要素串联法和取主舍次等概括文章内容的方法。
第二部分——积累与运用
第二大部分的积累与运用主要考查的是诗句、文学常识和传统文化的积累。孩子们在学习诗词文章的时候，不能仅仅停留在背诵的程度，还要知其然，知其所以然。能把古诗与咱们日常生活中的所见所闻联系到一起，提高鉴赏感悟能力。而四年级的一整年我们都会进行中国古代诗歌史的学习，帮助大家提升文学素养与文常积累。
第三部分——阅读探究
阅读探究主要有四道小题，第一题是词语辨析题，主要考查学生对近义词反义词的掌握，只要仔细阅读文章基本上都没有问题。第二题考的就是孩子对文章描写顺序的理解了，是典型的植物文阅读题型，在三年级的秋季课程中进行过学习，只要转准内容结合植物文阅读的答题方法就可以了。接下来的两道题目考查的是孩子对文章的理解和中心的把握，考场上一定要从文章出发，读了再读，结合老师讲的答题思路进行答题。
第四部分——文言文阅读
这次文言文考的是矛和盾的小故事，涉及的题型有实词翻译、句子翻译、文学常识和文意理解，主要还是考查孩子们平时的实词解列，和对文章整体内容的理解和把握，在文言文方面我们一定要多注重平时的学习和积累。
第五部分——写作创新
作文部分本次考查的是人物描写，也是我们三年级秋季课程当中学到的内容，在写作的时候的时候除了有一定的描写顺序之外，我们一定要注意抓住人物特点，结合修辞来把文章写得更加生动完整。 最后，宝贝们一定要相信自己，辛勤的汗水总会浇灌出灿烂的花朵!加油宝贝们！
本次的三年级语文解析帖到这里就结束啦！如果大家想获得更完整的题目解析，请点击下方链接，观看视频解析哦~
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考后安排如下：一、成绩查询 1、出成绩时间：4月10日 2、成绩查询方式：[1]APP查询→我的考试 [2]电话查询→拨打10108899 [3]诊断报告获取，关注“北京学而思”获取 3、成绩形式：以S+、S、A+、A、B+、B等级形式公布，不会公布具体分数以及排名 二、录取建议班型 1、时间：4月10日12：00开始 2、方式：通过电话形式联系家长
三、成绩查疑1.查疑时间：4月16日（周一）-4月20日（周五）。其余时间发送查疑邮件无效。2.查疑途径：邮件查疑。3. 查疑形式：①编辑邮件主题“春季诊断+科目+学员编号+姓名+考试年级+考场+疑问题目”，②同时邮件正文中附上答题纸（答题卡）图片。例如：邮件主题为“春季诊断+语文+082112345678+张三+三年级+中鼎大厦A412+第11题“。③正文中添加答题纸（答题卡照片），发送到：chayi3@，无需重复发送。我们将于查疑日期截止前回复，请耐心等待，感谢您的配合。注：本次诊断试卷不可带出考场，可于参加诊断当晚在“北京学而思”公众号回复“诊断”获取电子版题目；4月10日12:00 关注登陆“北京学而思”微信公众号，进入“学员中心”，输入学员报班手机号，点击查看“IFS成绩报告”，成功获取；
附录：电子版试卷解析及新四年级创新体系班次表
试卷解析：
