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由托马斯教育总部主办的“托马斯教育华南区骨干教师训练营”已经接近尾声了，本次培训会内容围绕“托马斯介绍、高效教学策略、展示课+效果外化、全年度教育讲座-家长课堂、托马斯Demo招生亮点体现、家校沟通之理论联系实际、课堂管理秘诀和高校教学策略试讲”等11个模块展开培训，培训期间采用分组讨论的模式，让全员更深入、透彻地感受教学氛围，提高培训效果。
面对华南区的校区老师们，总部培训师考虑周全。从老师的备课工作到校区活动活动的参与，从总务后勤的指引到紧急情况的处理，从课堂管理到高校教学策略，从托马斯Demo展示课到家校沟通，面面俱到，细致入微，在各方面上都对老师们进行了培训。
旨在提高教师的英语教学技能，专业理论技能、职业素养以及帮助老师做好职业规划，回到校区可以帮助、影响、复制更多优秀又卓越的英语教师，真正成为校区的核心骨干力量。而笔试的作用主要是指衡量和评价培训实施效果的根本依据和标准，检查培训的质量，评价老师们的教学质量和学习效果。为了及时发现老师们在学习中存在的问题和不足，及时采取切实可行的措施加以指导改进，总部培训师们为校区老师们安排了笔试。
丰富游戏种类及课堂组织形式；老师在会操作的基础上举一反三，能够创新更多的课堂组织形式，让学生在平等的时间有平等的参与机会，有大量语言输出，并具有趣味性。
校区老师不仅是一名教育者，一名服务者，还要做一名管理者，促进学生健康成长，把每一名学生当作自己的孩子去爱、去教育，用心育人；要负起责任，立足行动；要提高能力，增强本领；要增进团结，齐心协力；要坚持提升自我。
参训教师训后心感想
骨干教师训练营培训第一天总结武汉蔡甸校区Stacy
首先非常感谢托马斯能我们提供这样的培训机会，让我们有机会不断提升自己。说真心，当我开始决定要来培训的时候自己还是有一定的压力的，为什么这么说呢？作为一个校区负责人，教学领头人，我感觉自己的经验和能力不足，内心还是有些不自信的。虽然会有压力，但是我是一个热爱学习的人，我一直坚信只有不断的努力，你才能不断进步。所以我是来和老师们一起学习，一起成长的。今天培训的第一天，让我感受最深的是首先我们分小组团队，每个小组团队意识都很强，每个组的成员都会尽心尽力脑洞大开。
回顾一天的学习内容：
首先我们每个小组设计自己的海报，我们自认为我们小组的设计图还是不错。根据小组成员的首字母开头用思维导图的方法表达每个字母代表的含义。然后根据含义画出对应的图形，是不是特别有创意呢？回想这个思维导图，我也是10月份在医院住院期间自己看了三本有关思维导图的书籍，挑选每本书的重点，给我们校区的老师做了理论思维导图的培训。实践操练还比较欠缺，我也很期待接下来的思维导图的培训内容。
其次老师讲解托马斯教育:托马斯英语课程介绍、发展历史、托马斯英语优势亮点、课程体系图、智慧教学云平台、托马斯八大教学法等。通过这些托马斯这些介绍让我更加坚定我对教育事业的热爱，我对教育事业的信心。虽然道路很艰辛，但是一点一滴一步一步会慢慢有变化。不管教学质量、教学服务、教学效果等我们需要用心做好每一步，更加坚定托马斯的教育理念。之前对托马斯的介绍只是文字性的了解但是今天也是算是比较透彻了解托马斯。后期我也会对托马斯教育理论这块加强老师的培训，老师对这块也不太了解。然后又讲到了课堂管理，今天讲的这块很透彻，更加坚定我对课堂管控的认识。首先老师对课堂有认真的备课，不仅备通过课堂内容还要备孩子，用更多丰富的语言去激发孩子的学习兴趣，用更有可爱简笔画课堂板书做课堂奖惩制度。同时用有趣的课堂游戏带领孩子参与课堂互动，以及把握课堂管控。作为老师我们在上课要做到心中有数，上课流程要清晰。老师今天教授一些课堂指令以及表扬语，等培训结束后我会带着老师一起学习，一起操练，落实到课堂，丰富孩子们的课堂内容。还有一些课堂小技巧、课堂管理方法等等这些需要一步一步操练，落实到课堂上，让老师们真正能学有所用。不管是课堂管控，还是各种教学法的运用，都是需要老师用心准备每节课，一步一步操练与实施，在实施过程中反思教学内容，通过反思不断提升自己的教育教学水平。后期会对这个做重点的培训。
后面再就讲到的DEMO,今天这个demo课前、课中、课后，细节化内容让我收获满满，最近正在更新改革校区的demo，正在磨课阶段。今天也根据所讲的内容做了详细的试听课流程方案，希望培训老师也能给我一些建议和反馈。
今天开场培训老师让我们自我介绍，以你做的最不可思议的一件事为出发点，让每个老师能记住你。在我的人生经历中，经历了很多的不可思议的事情。也许将来会有更多的不可思议的事情，加油努力，每天都是新的开始，每天进步一点点，你会大所不同。A little effort every day, you will make a big difference.
今天的总结就写到这么多，其实今天的感受还是挺多的，我希望接下来的学习能收获更多，能给我带来更多的idea。谢谢两位老师们，辛苦了。
附：托马斯简介思维导图以及课堂管理思维导图
骨干教师训练营华南地区培训总结（第二天）长沙运达校区 Casey
第二天的培训学习乘着清晨的阳光开始，心情极好。今日份收获满满，有一种久违的动力在内心深处蠢蠢欲动。一堂堂丰富的课程在脑海中闪过，笔记丝毫不敢怠慢，只有一步一步扎实记下了，才能更完整地呈现给在校区努力上班的小伙伴们。甚至有点期待回校后给老师们分享，今日所记下的种种。
上午的Cassie组织的高校课堂培训，头脑风暴。从课堂导入开始，便激发了我的学习欲。以前从没系统地归纳总结，今日的培训正好弥补了我多年教学以来的问题。待我把今日内容整理成册，我的教学肯定会有质的上升。课堂导入的目的是如何，换做从前的我，肯定只会简单地想到，明确教学目标了，殊不知，它还有其它的目的呢！导入的方式更是多种多样，许多新颖的导入方式，让我眼前一亮，心中更是对以后的课程有了迫不及待地期待感，总觉得，我可能要摇身一变，成为能hold住任何课程的靓女了。（内心大笑了几声）因我教授年龄段偏大，对Sorting task特别有兴趣，回去之后第一堂课我便可以拿来实战啦！
而Games的汇总，正好是我目前在校区做的事情，如此丰富的游戏资源，满满两页的笔记，其中有些游戏，多年前玩过，后来因为特殊原因忘记了的，再听来就有一种恍然大悟的感觉，教学，实在不能少了总结。错过的那些年的总结，如今看来确实是挺浪费的，还好这次学习机会，让我有机会捡回曾经丢了的部分。
再看笔记，一个个游戏规则闪入脑海，却在Mix freeze group时停顿，呀！忘记了。明日定要去问个明白。
我学习能力较强，却总是不能好好总结，这每日的培训总结，让我看到了它的重要性，我会发现一日下来我掌握的，我遗忘的。然后可以针对性地求教于他人。
说到这里，我挺感谢我自己的一个习惯的，就是阅读，不论英文阅读还是中文阅读，只要是阅读。今后来看自己走过的路，会发现自己不知不觉的心灵成长经历是多么的可贵。作为英文老师，理所当然会告诉孩子们英文阅读对于英语的学习是有多么的重要。今日Rita的分享：Today is a reader,tomorrow is a leader.让我牢记于心，我已经迫不及待想要把这些分享给家长们了。阅读的重要性，不单能提升英文知识，还能提升孩子各方面的能力。坚持阅读的人儿，总有一种与众不同的气度溢于言表。我曾一度喜欢教学阅读，但总有需要提升的地方。今天总算是把这一短板给解决了。完完整整的六个Steps，清清楚楚地梳理了阅读教学流程，再结合一些游戏，将课堂有趣化、轻松化。我相信当与校区老师们分享这些内容时，他们也会如我一般，长吁一口气，放下心口久悬的石头。
培训第二天，我更珍惜这次培训的点滴了。成长遇到瓶颈期，外界的培训就成了有利的刺激工具。人，说不定在一瞬间就突破难关，成为了自己期盼着的那个人。
骨干教师培训营华南区培训总结第二天荆州聚珍园校区Rita
今天是忙碌而充实的一天，我是一个爱好学习和乐于接受挑战的人，我喜欢对自己说无论什么时候不要拒绝学习和成长，改用星爷的一句话叫“做人如果不善于学习那跟咸鱼又有何区别”。年纪大了记性不如小姑娘们好，所以昨天凌晨12点多把作业交了后，又开始复习笔试考核内容，还自创各种奇葩思维导图辅助记忆，虽然画的很丑但是依然觉得自己很优秀，哈哈！每次作业交的有点晚，望Cassie和Rita多担待，此处应该比心！
今天主要是针对高效课堂和如何上好阅读课的培训，今天满满当当在笔记本上或抄或画的记了好几十个课堂游戏。作为老师应该最期待的就是能够给孩子的课堂带来丰富有趣的游戏了吧，通过老师们的Brain Storm 和Cassie的专业培训感觉回去带给老师们的东西要有点装不下了，回来后我按照单词游戏，Phonics游戏，句型游戏，Conversation游戏以及小组游戏再次进行了整合分类，目前校区的英语课堂上看到老师们通常会玩一些简单的hitting game,bomb game,jumping game…非常单一，而且很容易就会在单人PK环节中出现玩的小朋友很开心，没有玩的小朋友在下面无所事事，而在监控上面显示出来的就是老师的课控出现了问题，老师们也苦于没有解决方案。所以这次Cassie老师培训的Team games真的非常实用，回去简单培训就能对课堂起到很大的改善作用。感谢美丽大方声音巨好听的Cassie!
而在Rita培训的阅读部分说实话是我以前自己在教学和培训过程中都属于比较薄弱的地方，对于校区老师来讲更是不知道从何说起。阅读真的是一个涉及面非常广的教学工作，对孩子来讲好像就是听个故事，对家长来讲可能想到的更多是以后考试中的分占比，而对于我们老师来讲其实都知道阅读对孩子的帮助属于润物细无声但是将来必有大用的部分，但是目前教学中涉及到的就如Rita所说低段靠课件，高段靠做题，很无奈但是很现实。在今天的培训中Rita给我们重新梳理了阅读的重要性，阅读的教学步骤和技巧。在听的过程中因为之前确实没接触过Thomas的课件和内容，讲课件部分的时候整个人都处于凌乱状态，真的是整个人都不好了，后来下课又抽空找到Rita重新帮我梳理了一遍阅读的教学流程和步骤似乎清晰了一些，且待明天检验吧，感谢幽默风趣又可爱的Rita在课间休息还为我们答疑解惑，真的辛苦了！
今天是拒绝使用免考权的一天，作为投资人我可以免考而且理所当然，但是作为校区领头人我肩负把所学的东西带回去分享给每个老师的重任，趁自己还年轻的时候不要拒绝任何一次学习和提高的机会，只有考过了才能把正确的，有效的东西带回校区让校区变得更好。抽了幼儿2级别第7课，找校区老师给我拍了课件操作视频，嗯，我可以的，即使没看过也没碰过课件那又怎样呢（苦笑），不试怎么知道自己有多优秀呢！加油咯！生活就是要多点挑战才有趣！
骨干教师训练营华南区培训总结（第二天）王家湾校区 Elsa
高强度培训第二天，深感自己能力的不足，也越发感到肩上责任的重大。我们校区是今年7月份开始正式运营的，4个月过去了，英语招生状况并不是很乐观。这次的骨干教师培训，于我们校区而言真的是一场及时雨，让我们发现很多自身做的不够的地方，我总相信，没什么事是太晚的，“现在”就是最好的开始，所以，从现在开始我们就要做出改变，把好的点子不仅仅只提上日程，更应迅速、高效落到实处。接下来，结合今天的培训内容以及本校区的实际情况来谈谈我们校区在英语上应做出的调整：
一、就我自身而言
作为校区主管，我分管steam和英语两个版块儿，凭借着幼儿园基层和管理共6年的经验，对steam的管理我有很多自己的见解和管理方式，可我深知，steam是刚需，托马斯的steam体系在，想不做好都难；可是对于英语，也许是自身非英语专业毕业的原因，我总是怀着“望而却步”的心态，总想着靠老师自身的积极学习去提升校区的英语质量。兜兜转转，看着目前就一个稳定的英语老师，学员也在慢慢增加，即使后期有新老师加入，也不能马上带班，老师的成长离不开领头人的带动，如果我自己都不懂托马斯英语，老师们怎么可能会进步，校区更不可能有长远的发展，所以1个月前我给自己报了线上英语学习课程，每天清理完孩子和自己，躺在床上11点开始练习，累吗？累！谁让上学不好好听讲呢！哈哈哈……
这次的培训本来想旁听的，阴差阳错变成了正式的参与，刚开始心理压力其实真的很大，因为这里面全部都是优秀的老师，可是今天，我怀着空杯的心态再次学习，不和别人比，只追赶昨天的自己就好！其实幼教里很多的游戏都是可以运用到英语中去的，同为幼儿教育，很多东西其实都是相通的，所以今天当老师说不上课的老师可以不参加考核时，我“斗胆”没有举手，尝试放下心里的“恐惧”，重新定义自己，校区才有无限可能！我也深信，作为管理者，只有深入到每一个环节，才能更及时地发现问题，客观地分析问题，科学地解决问题！
吧啦吧啦写了这么多，也不知道后天的阅读课考核会上成个什么鬼样子。
二、课程方面
虽然不带班，但经常听课，也提出过一些改进的措施，但效果并不理想，今天在两位老师的梳理下，多了很多的灵感。
1、课程导入丰富多样。
就我平时的观察，我们的英语老师很容易忽视这个环节，直接就进入了主题，否则就是听看课件前面的歌曲，形式过于单一，后期我们可以运用情景导入、魔术表演、实物等多种导入方式吸引小朋友的注意力。
鉴于我们校区老师经验有限，咱们可以利用每周教研时间，通过演练的方式，学习2种导入方式，后期可以让老师举一反三，自主创新。
2、整理好课程中新授时可以玩儿的游戏（这次培训后老师会整理发给我们，好开心）
在游戏设计的科学性上，我们做的不是很好，有时候我发现幼儿阶段的游戏过于复杂，所以，对于不同年龄段游戏的选择上也要进行把关，力求每堂课的游戏设置都能起到高效服务教学目标的作用。
3、重视阅读
我们校区，英语阅读课上的并不好，很多时候，老师就是带着小朋友看课件，看完课件一句一句的教，变成了孩子们被动的吸收，更别提趣味性了，所以是时候做出改变了！
梳理好培训中阅读课的授课tips，针对不同主题，每个月在阅读课前进行教研，从导入开始头脑风暴，充分调动老师们的积极性，增加参与度。
同时，要结合校区实际情况商讨如何帮助本校区英语学员养成坚持阅读的好习惯。
4、增加绘本利用率
老师们把教材发回家后，好像就忘了它们的存在，每次作业不是音频就是视频指自己身体部位，完全忽略了绘本的作用。在后期的作业布置上，老师可以多运用绘本增加孩子的整句输出能力。
三、教师发展方面
当我还是一名一线老师的时候，我特别排斥做活动，排斥催费，排斥一切与教学无关的事，可是有一天，我的领导告诉我“一个好老师，未必能成为一个好的管理者；一个好的管理者，未必要会上课”，这句话深深地触动了我。
我经常和老师分享自己在一线时的经历，其实很多时候是在给他们加油打气，现在，我也会试着去给老师们做在托马斯的职业规划，让老师们清楚，托马斯是可以让他不断进步，不断成长的地方，托马斯的未来离不开每一位老师的努力。当老师能力稳定提升时，及时给予精神和薪资的奖励，大家在托马斯的每一份努力都值得被肯定！
骨干教师培训营华南区培训总结（第三天）重庆校区 Lynn
今天整个上午是Cassie老师培训家长会内容。在这开始前，是热身活动cookie jar 和大风吹游戏。特别喜欢这两个游戏，感觉大家都很积极，都拼了为了自己小组的分。但是好玩的时光总是短暂的，还没玩够就结束啦。
之后就是今天的干货-家长会（以开班典礼为例）。首先问及什么时候需要开家长会。给我们了一个时间轴，让我们系统的了解到开家长会的频次。另外讲了开家长会的目的和意义，里面的设计的内容很广泛，尤其是有的老师提出的细节是我们校区需要改进和加强的。之后Cassie老师给出了归纳开班典礼一是为了让家长了解托马斯课程体系内容，树立老师的专业性。说到这个专业性让我很惭愧，首先从自身讲，没有家长会经验，最多的接触就是在家长在接孩子时与我的交流。记得有其他老师告诉我说我面对家长时的表现像学生一样，所以在这方面我得注意自己的形象，不要把自己放的很低。要把自己完完全全的当成一名成熟的老师。二是预设开班前后可能出现的问题，预防退费。三是让孩子家长老师互相熟悉。总归纳为提升家长的重视度和仪式感。最后讲的是开班典礼具体流程。主要是从三个维度开班典礼前、开班典礼中、开班典礼后。其中给我印象最深的是如果在面对家长质问为什么孩子不会翻译这类问题的回答时，我们应该说我们是全英文的课堂，孩子在这个环境中能根据老师的英语表达做出相应的动作和口语输出就是英语思维，说明孩子已经在逐步学习和进步。因为以前我面对这种问题时完全不知道怎么说，并且对于家长的很多无理要求我甚至会按照他们说的去做。比如有奶奶要求我给孩子的绘本课进行翻译，我照常去做。今天听了Cassie老师的分享我觉得我这种做法是错误的，是害了孩子。另外Cassie老师说我们不能太一味的惯着家长，在做服务的同时自己更是一名老师。
下午是自然拼读的讲解，总的来说下午对自己的状态不是很满意。因为中午的时候胃痛的要命，加上感冒我觉得实在很难受。但是想到自己现在早已不再是一名学生而是一个要对我自己学生、投资人负责的老师。所以我坚持了下来。不管效果如何，总之我在尽力。下午的自然拼读对于我们来说很陌生，首先从专业上讲，自己的语音功底不强。其次从老师打开的课件来看，还真是第一次见，很稀奇。刚开始听着还行，后来就有点听不懂，比如老师说的什么a space e、cvc这种专业的表达我要反应很久才知道是什么东西。在这个过程中老师讲了很多字母发音组合、规律都很受用，需要我静下来慢慢思考吸收。在这个自然拼读环境我最喜欢的是海报教学法，老师分享的图片很精美，都是老师精心的准备的，设计也很巧妙。我觉得这样的课堂很难不吸引学生。学习后就是我们抽签展示自然拼读环节，这个环节让我紧张了一个小时吧大概。因为我们小组的人因为有课走了剩下我和另一个老师讲。我对于课件的初次接触和自己的胆怯让我不知所措。甚至脑子一片空白，刚刚学的也忘记了运用不了。之后幸亏有左老师给我出谋划策，教我怎么讲，让我去点开课件熟悉等，让我很感动。其实她好像是校长不管教学，但她的专业让我佩服。之后便是各位老师的优秀展示，让我这个菜鸟很佩服，但是说句实话我没有听进去，我只知道他们讲的很好，发音很好，有的老师很活泼设计新颖。因为在这个环节中我是最后一个试讲，一直在担心自己讲不好。事实证明确实没讲好，但是中间有个小细节让我很感动，特别感谢培训老师Cassie老师给我的鼓励，她中途碰了一下我的手告诉我不要紧张，其实这个小小的举动让我很暖心。最后在大家都讲完时也夸赞了我一下说我在认真思考。我觉得这样的一个评价是对我态度的肯定，能力上的欠缺，我认为我是可以通过自己的历练弥补的，我相信态度决定高度，我还年轻，以后的路很长，教育是件漫长而值得思考的事。学生需要我们的教授，自己也需要成长沉淀。以上是我今天的总结。
