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“下沉服务，精准赋能”是托马斯教培训服务的一贯宗旨，本期参训的老师们通过个人努力都获得了不错的成绩，培训结束后积极分享自己的心得体会。
骨干教师训练营华北区培训总结
朝阳北苑校区 Vicky
为期五天的培训结束了，真的是非常非常感恩能有这样的机会来学习，Rita老师和Cassie老师分享了很多干货。特别喜欢听Rita老师讲事例，就像听故事一样听的津津有味，想一想我是不是也遇到过这种家长这种问题，然后小本本记下来。Cassie老师有点小严厉让我知道尤其是一名老师一定要有态度，不管是学习生活中，要对自己有要求，对工作有责任，这样才能从中体会到快乐，这几天虽然累，但是感觉很充实。
回想刚来到总部培训的第一天，就被这么大的学习量震惊到了，从早晨8点50左右就得到校准备，头脑风暴，老师提出问题，分组的形式进行讨论，给出答案，这也是全程都贯穿下来的个人展示加小组合作，像平时工作一样，合作的重要性，刚来时充满新鲜感，到下午3.4点左右明显就困得不行，脑袋蒙蒙的，脑袋不转了，回家还要写作业，想过退缩，被其他老师打动到，真的很多优秀的老师，有的老师和家长沟通的思路非常清晰，有的老师上课非常活泼，有的老师在吸收培训师讲的内容时感觉应用吸收的特别快，这么优秀的老师依然非常努力，每天准备到1两点，更加激励我应该好好的吸收学习，提升自己，即使遇到困难也要坚持下去。还好我坚持下来了，所以在以后的工作中我会更加努力，提升自己。
即使培训完了，我依然觉得只是新的开始，因为还有很多很多东西我要内化吸收，应用到我的教学中去，所以再梳理下学习的模块框架。这几天再完善下结合上课照片笔记去复习补充。
第一天：
1.了解自己的品牌：
有的家长会有疑问你们校区这么新会不会卷钱跑路啊？
托马斯的发展史：托马斯源自美国百年私立名校ST.THOMAS SCHOOL，诞生，至今已经8年了，直营49家，超过500家加盟学校，这么大的机构怎么会随随便便允许校区倒闭呢，即使遇到一些困难总部也会派专业的人士做指导，解决问题。
托马斯的优势亮点：现在机构太多了，看的都差不多，和其他机构比家长凭什么选择我们？
①课程体系完善，我们的教材源于美国，很多家长会说很多机构用的也是美国的教材，剑桥或者培生直接拿来用，那么你要提醒家长他们的课程有体系性吗，不然会出现知识断层或重复，浪费孩子宝贵的学习时间。我们也不同于学科教育美国本土孩子的学习内容，是根据第二语言学习者专门研发的，适合我们中国的孩子。
②知识加能力培养，能力：听说读写，自然拼读，阅读，自主学习的能力培养。知识：语言主题学科的知识培养。
③二语习得，建立母语思维。
④全英授课
⑤托马斯4.0.线上线下相结合，中外教，课前中后学习复习。（线上的外教都有教英语的教师资格证，解决了签证等问题外教非常稳定，经验丰富，价格适中，让每个孩子都能享受到优质的教育资源）
⑥我们有小高课程，贴合应试需求，根据教育考试大纲制定全外教授课方向，也就是双师课堂，外教线上教学，中教现场配合上课。
⑦还有口语课程，针对小升高，中高考口语等级考试。
2.课堂管理
哭闹不进班怎么办？分离焦虑如何应对？
儿童性格分类哪几类？
怎样与孩子沟通？拉近距离，建立信任，给予关注，及时反馈，提出期望
什么是分离焦虑，分离焦虑哪些阶段，产生的原因有哪些？
什么是胡罗卜管理？
怎样让学生喜欢你？
课堂管理小方法：
选人机制：小朋友衣服等特征who is in blue shirt who can try, 复习上课内容who can answer my question who can try.锻炼反应速度who can show me action who can try,有趣elephant nose ,小班长leader help me choose,pass the ball游戏选人。Who can sit well who can try课堂规则
物质奖励（板书）
语言：cheers （50句鼓励用语）
肢体：手势5秒，鞠躬谢谢，雪花速冻，cheers
课堂指令：one two ,be good. Line up,one by one ,class fun time,have fun,stand up,one two,listen to me,listen toyou …
支大招：door holder。。。
3.外教给我们培训的英语专业知识，分析上课常犯中式英语的句法错误，发音问题
恐怖谷理论
4.高效课堂：
课堂导入：歌曲导入
头脑风暴：what do you think of when you see red?
Sorting task:which animal are you most afraid of?
Drawing简笔画
Review：question / game
Use some tools
视频
游戏：duck duck goose/bingo/big wind blow/special card/look in the mirror
Activity：mix freeze group/postman /peddle game/round table/corner/quize quize trade/people hunt/snowball
5.阅读
阅读的重要性：阅读使孩子视野得到开阔，兴趣得到启发，人格得到完善，感到万物新奇，汲取到能量。
阅读的四个阶段：翻书期，6个月起，多感官多互动，多重复
图片期：引导孩子讲故事，读图，从听到说
故事期：有讨论的阅读，发展理解叙述能力
文字期：识字，开始自主阅读道路，指读，独立阅读
怎么讲阅读：
lesson 1 扫词
Lesson 2 reading：
Engage，pre-teach,ask a question,know about the book(bookcover tittle,author,illustrator),讲书，sentence read,silent reading,
6.展示课流程：
事前：确定时间全年，过课练课，通知，孩子思想工作
事中：教室两个，教具奖励，组织形式，分模块，满意度调查
事后：回访学生怎么样，提升计划app推荐，准备下次公开课
7.EP
LEARNING STAGE:
Letter name/shape
Letter sound
CVC/WORD FAMILY
Cvce
Spell the initials
r-vowels
spell pronounciation
(sight words 和reading贯穿中间)
8.开班典礼流程：
前：学员基本情况，所需物品，教室准备，ppt
中：两班，歌曲展示，老师自我介绍，书包教材，合影
后：英文名，提醒上课时间
9.家长沟通：
①混龄班；分层次教学
②回家不说：沉默期
③坐不住：经常看动画片，描红积木，奖励机制
泰安岱岳中心 Ella
为期5天的托马斯骨干教师培训已经落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮忙，也给校区的各个方面有很大的帮助，听了的Rita和Cassie两位经验丰富老师的精彩分享，也观看了一些教学实例，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，不仅需要专业的英语知识，还需要具备各方面的能力，特别是校区特别信任我们，把我们送到北京培训，肯定是希望我们在各方面都有所提升。机构的老师除了具备教学能力，还需要有销售能力，有策划活动的能力，有与家长进行沟通的能力，有处理问题的能力，能力范围非常广，都需要去发展。这样才是一名非常合格的教师，而不只是关注教学，不去关注孩子，不关注校区。
二、对我们校区的弱势有了认识
透过听老师的一些经验和感悟，我对校区一直招生不是很理想也有了一个新的认识，首先活动我们做得的确是太少了，让别人无法去关注我们，连了解的机会的都没有了，怎么进入呢？二是我们的人员配置是不完整的，销售这块是个短板，我们老师的销售能力也不够，缺乏一个销售意识。三是demo也没有完善，因为之前我们是完全没有经验的，经过这次培训，知道了demo的亮点是什么，事前事中和事后应该怎么做，老师都做了详细的介绍，其他校区也做了分享，一定要积极吸取，别人的经验对咱来说就是一笔很大的财富。四是家长沟通方面不够重视，我觉得家长是我们的兼职销售员，我们跟家长沟通得特别好的话，转介绍的概率就会很大，这样招生也是会很容易的。五是教师力量，这点我们都在努力，这次培训也看出了与别人的差距，相信自己通过努力是可以补的。六是服务意识还是不够强，任何情况还是要尊重任何家长的，服务意识是要提高，Rita老师说即使知道他是探子，我们也要认真服务，只要不透露咱的机密，让他无话可挑，挑不出咱的不好，这样的竞争对手就不是咱的对手了。这点对我的感触还是挺深的，做好自己，不管别人怎么做，咱也是不怕的。
三、对教学上也有了认识
两位老师在教学上分别分享了阅读和自然拼读的上课方式，都非常得实用呢，阅读对幼儿的帮助极其大，老师把步骤分析得清清楚楚，非常容易上手。自然拼读课历来都是一个很无聊乏味的课，老师的分享可以让我们打开思路，知道如何让每一个模块变得有意思，怎去给孩子教授。这两个模块都进行了试讲，可能当时发挥得不怎么样，但是觉得自己学到了，而却也看到了其他优秀教师身上的优点，这点是难能可贵的，这是花钱也买不来的。
四、 展示课与家长会的重要性
展示课的目的之前觉得就是简单地展示给家长看看孩子的表现就可以了，之前对展示课的时间也是很模糊的，没有计划性，很随机。经过这次培训对时间的安排，展示内容的形式都有个想法，以后就不会那么得盲目。家长会的重要性我也是肯定的，但是之前家长的到位不理想，每次都是草草了事，所以展示课的目的是没有达到的，知识完成了个任务而已。家长会讲什么，怎么讲，怎么与家长进行沟通，老师全都分析了，特别的实用，满满的干货。
五、如何做活动
活动策划是我们的弱势，之前几乎是没有的。经过这次培训，知道活动绝对是必须有的，而且月月都得有活动，必须有存在感，不然别人是会遗忘你的。老师讲授了什么时候做活动，如何筹备，如何宣传，如何准备，如何实施，如何收尾，觉得咱校区太需要了。万圣节马上到了，我们校区一定会好好做一下这场活动的，相信做好了一场，下一场就会容易了。
作为机构的英语教师，校长是很重视的我们每一位员工。透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢校长能给我这样一次学习的机会，感谢托马斯老师的分享！我会加倍努力，在以后的工作中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师，优秀的校区员工，为校区分担。
张家口钻石花园校区 Dena
回想起来，离培训结束，已经过去3天了。仿佛那每天沉浸在学习中的人不是自己。许久没有过那样拼尽全力的去学习，也没有那样认真的去学习。在那紧张而充实的5天里，我学到了很多，认识了很多。
回到校区，我进行了第一次课堂的实践应用。发现对课堂把控更加有方法了。不管是精神奖励，还是板书设计，亦或是课堂活动的选人机制等等。。。都有了一些新奇的思路。在面对家长时，我更能从家长的角度，从孩子的情况进行更好地分析，来引导孩子向更高的层面发展。我发现，将理论运用到实际中，理解放第一位。但是想要理解的透彻，那么理论联系实践就必不可少！Cassie和Rita两位老师丰富的教学实例讲解，除了让我学习了很多知识，也让我对自己校区进行了多方面的分析。
我认为我校现在最要紧的一点就是家长沟通。因为我们校区现在每个英语老师，最少已经带了一个幼小班级。在培训之前，每天都会有很多让他们感到不知怎样回复的问题。我当时的解决方法是将我自己的思路跟他们说完以后，让他们多看看是如何说的，然后让他们去模仿。经过这次培训，我发现举例子，理论结合实际真的很容易让人理解问题，对症下药，并且牢记教育理论。今天我也采用了举例子的方式，让老师们去理解，并且提出几个问题让老师们从二语习得理论、布鲁姆分层教学、艾宾浩斯遗忘曲线等等教育理论中找寻最合适的解决方法。从不同阶段的沟通目标，内容，方式方法。。让老师们结合自己班级对症下药，我认为是吸收知识的最快方式。
当然除了理论联系实际，不可或缺的就是对托马斯文化和课程体系的了解。之前一直很忽视这个方面。直到系统的了解过之后，才发现原来有一些家长提出问题，那都不是问题。我们完善的课程体系，是以什么样的形式体现它的完善。我们的课程三大阶段分别是针对哪个年龄段的孩子。我们的三大阶段都是从孩子什么样的认知水平出发的。。。等等诸多问题，其实都可以从我们托马斯文化中找到答案。甚至关于八大教学法，可能新来的老师对八大教学法的内容都不是很熟悉。我觉得，只有深层次的了解托马斯的文化，才能更好的进行教学，将托马斯八大教学法更好的融入到课堂中去。
除了家长沟通和托马斯文化这两方面。我对于Demo课，也有了更深刻的认识。我之前就觉得Demo课就是将有趣丰富的课堂展示给家长，然后就可以带孩子们去熟悉环境了。就非常单一。培训之后我才知道，原来Demo课要抓的点这么多。对Demo的课前、课中、课后都有了不同认识。一定要全方位的让家长对我们托马斯感到满意、认可。在培训中，也通过各个老师的交流吸收了非常多的新点子。我倒觉得在自己校区也可以进行分组比赛，对输赢双方有一些简单的惩罚奖励机制。可能这样会让老师们更有新意，更有积极主动性。
展示课和家长会基本是密不可分的。从不同时期的不同目标，不同的展示内容。都在告诉我开班家长会和展示课的重要性！开班家长会一定要点出可能发生的问题，并且给予一定的解决方法。展示课要重视孩子的整句输出与演讲演示能力的培养。我们学校的家长互动一直都是很多的，通过培训我才知道，适度的才是最好的！我们不仅要让家长参与到课堂中，更要让他看到孩子的进步点与老师的付出！然后针对类型不同的家长，做好沟通准备，为其解决问题以及为升学做好铺垫。
关于课堂部分，我们5天的培训中，讲解了课堂管理秘诀、板书思维导图的运用、高效教学策略和爱上阅读这几个模块。从课堂规则的制定，课堂中常用的选人机制，板书相关的奖励机制，课堂用语，游戏活动。。。等等方面，让我们从每一个细节都可以抓住课堂的节奏。我们的课堂活动一定要以大量的语言输出为目的，然后结合我们的课本，让孩子在托马斯也可以养成良好的阅读习惯。
还有转介绍和活动策划方案的时机。让我从心里觉得这次的培训真的太有针对性了。5天的培训已经结束了，但新的一天已经开始了。如何更好地将学到的内容消化，更好的让整体老师走向一个新高度，让我们托马斯名声更好。。。还是需要不断地努力，让自己进步，和老师们进步！学无止境，在工作中更是要不断地学习！加油吧，相信自己一定可以出色的和校区一起成长！
河北任丘校区Maggie
有幸参加了10月14日-10月18日的华北区域骨干教师训练营，收货颇丰。虽然培训的节奏比较快，所要学习的内容也很多，但是却让我感受到了满满的温暖。
来自各个校区的老师们齐聚一堂，共同探讨学习、过课沟通，整个氛围热烈而积极，是我向往的学习环境。从Rita、Cassie两位培训师丰富的任职经历（教师-教学主管-校长-总部培训师），让我真切感受到了她们的专业性。也让我对托马斯的品牌实力更有信心，为自己能成为托马斯大家庭的一员而感到骄傲。暗自在内心许下一个心愿，要以她们为榜样，从一线的优秀教师做起，一步一个脚印，熟知各个岗位的职责与工作内容，认真积累经验，扩充知识储备，争取最后成为一名优秀的培训师。
第一天的收获
1.对托马斯的品牌的起源和实力有了更深更透彻的了解，至今在中国已有8年的时间，品牌实力不言而喻；课程体系完整科学，有了从幼儿第一级别第一单元就已经渗入了语法教学，而并非以前我理解的到少儿级别才有语法内容的涉及。
2.作为老师如果想要呈现生动有趣、丰富多彩的课堂内容，不能单纯依赖于课件，要有创新精神，丰富教学教具的制作使用，多给孩子扩充内容；当面对幼儿阶段的孩子分离焦虑时，要跟家长耐心的全面分析产生的原因，需要家长配合的事项，这样更有更利于以后家长工作的开展。
3.在课堂上要学会运用“胡萝卜理论”，同时要把新学的语言、肢体奖励、课上互动的选人机制、幼少不同版本的classroom rules应用与创新，达到有效提升课堂秩序，激发孩子的积极性参与欲，以及达到更多英文输出的功效。
第二天的收获
通过Taylor幽默生动的讲解，让我对中式英语发音和美式英语发音有了深刻的了解，明白了语音语调自然的重要性。
在翻译方面一定要规避逐字逐词一一对应的去翻译，绝不能忽视对句子的理解，要先明白所要表达传达的意思是什么，再去结合语境找到合适的表达方式，Not everything has a 完美的翻译。
对于形容词的运用，这次有了比较清晰的条理顺序，形容词的表达运用并非一一的去叠加，要考虑当别人听到这句表达时会有怎样的理解和感受，是否有歧义。
对于一些常见、常用的动词：Let、can、May、Will、play、write、see等的理解和运用有了新的认知。可通过Taylor老师提供的good、bad造句对比练习，来区分想要表达的意思。表达之前要先想清楚自己的目的是什么，想传达什么意思。是否符合外国人的思维习惯，这些很重要。
语法方面如果你用另外一个语言的语法只是为了表达自己的语言的句子，那结果将会很奇怪。有时候simple is good。
Cassie老师给我们分享了课堂导入的多样性，托马斯游戏互动式教学法的亮点。让我们可以在今后的课堂中更好的吸引孩子的注意力，培养孩子对英语学习的兴趣。
第三天的收获
最深刻的一点就是对于reading教学的教案准备、流程和试讲。让我清楚认识到了自己的不足：对于教案的书写不够熟悉，对教案应有的格式、必备要素理解不够清晰，步骤流程掌握不够熟练。备课时条理不清晰，不知道如何组织这次教学。而作为一个好老师，不应该把每一节单纯的分开去准备。则是应该先统筹的看整个单元的知识内容，心里要明确你的教学目标最后是什么，要达到一个怎样的教学效果，再去根据本班孩子情况去设计每节课的教学目标和课堂环节。这样思路就清晰起来，找到方向了。在这里要感谢Rita老师的耐心讲解和帮助。通过试讲环节，也让我看到其他老师们课堂中的闪光点供我认真学习和研究，受益匪浅。
对展示课的重要性、目的、时间轴和如何去做方面都有了一个初步的全面了解。相信对我去设计展示课方案大有帮助。
自然拼读的培训，让我看到了自身对于自然拼读发音知识储备的一个匮乏。自己一定要努力尽快把这块知识充盈起来。也让我找到了课堂枯燥无聊的重要原因：1.过于依赖课件；2.自然拼读只是教学工具，是一种教学辅助手段，而不能当做一门学科和知识单纯的去教授。
今后在教学中，我会发散思维，多丰富教具的制作使用，结合自然拼读给孩子们做好知识的迁移和扩充，让课堂丰富起来，学生的能力进一步提升。
第四天的收获
经过家长会的培训，才让我真正理解了家长会的目的和意义。明白了家长会的流程，和不同阶段的家长会应如何组织，侧重点是什么？家长会和展示课二者如何结合成为续费的重要助力手段。对于家长会父母出勤不高，大多为爷爷奶奶等老人代开的情况也在家校沟通这个模块也找到了解决方法--深度沟通（一一约谈）。
课堂板书这个培训模块让我觉得非常有趣，只需要一支白板笔就可以让你的课堂瞬间丰富活跃起来，千变万化。适时的运用思维导图丰富课堂教学形式，有助于孩子们更清晰的理解教学内容和做教学拓展，是一种非常神奇的图形。
家长沟通环节常见的5个共性问题老师一一给出了解决方案，这个非常落地。回到校区后要尽快给老师们统一进行培训和演练。这样可以迅速提升老师们的沟通能力以达到固生的效果。
第五天的收获
对于转介绍以前我们更多的是被动等待，通过这次培训让我们找到了转介绍天时、地利、人和的重要组成部分，思路一下清晰了起来，一定要在校区里尽快运用起来。
通过了最后的终极考核，老师们都带着满满的正能量踏上了返程的路途，我们内心有对彼此的不舍，有对未来的美好憧憬，同时也感到肩上的责任更重了。我们要把这五天培训所学认真完整的分享给本校区的其他老师，让大家共同提升成长，让我们的团队更优秀，我们的校区更壮大。再次真心感谢Rita、Cassie老师的精彩分享和耐心解答！感谢Cindy老师的全程鼓励陪同！感谢各位老师真心的帮助和经验分享！感谢学校给了我这次参加培训的机会！当然还要感谢那个努力认真奋发向上的自己！相信托马斯的明天会更好！一起加油吧！
石家庄新华校区 Amy
一转眼，5天的培训已经告一段落。虽然总部的培训也大小参加过几次，但如果说总部的初级培训是启蒙的话，这次的体验对我来说更像是二次启蒙，这是在原有基础上的再次深化与扩展。我想这也是总部此次培训的宗旨与目的吧。这对我们一个个校区，尤其是新校区来说，简直是雪中送碳。回到校区，把自己的感受及知识分享给每个老师们，看到大家听的激动又专注，感觉真的不虚此行。
首先，外教的培训让我茅塞顿开，一些课堂中常用的句子，培训后才知道是中式化用语，如let"s have a P.K.就是很好的例子。外国人根本不这样用。和生活中一些简单的let make 的用法，虽然只是一个个小例子，但是给人深思起来，确是一个大问题。会指引老师们往更好的更专业的层面发展。
其次，此次培训的内容落地非常贴合校区，像是一些教学思维导图，教学机制，奖励机制：物质奖励，精神奖励，选人机制，课堂指令等，回到校区我们马上应用了起来，孩子们屡试不爽，给课堂重新注入了活力。
在此，此次自然拼音的培训，让我们校区找到了新的授课形式，一方面丰富了整个课堂内容，另一方面，整个自然拼音的教授方式，前后衔接完整，内容多变，非常适合我们校区目前的情况，因为暑期开过自然拼音班的我们，正发愁不知如何更好地给家长解释要再次融入到常课中再讲一遍，所以此次培训，更好的为我们校区之后的自然拼音教学开辟了出路。
最后，校区出现一些情况得到了很好的解决：如何在不同时间，召开真正有目的和意义的家长会，如何准备好日常的demo及流程，平时如何沟通孩子情况，做好维护工作，如何分析孩子个性和出现的不同问题，以及如何缓解孩子的分离焦虑。此次培训，也让校区老师们在一步步成长与完善起这些知识来。校区哪怕现在还没有完全应用，但至少此次培训让我们校区找到了解决问题的突破口，在此基础上，可以依次很好的进行下去。
以上就是这次培训的感受，但不是算全部感受的概括，之后我要全部讲给校区老师们，完全把彼此培训内容应用起来，才算没有辜负总部老师们的辛勤付出。在此，再次感谢Rita.Cassie老师的指导，以及温暖牌Cindy的陪伴。以后我要像三位老师学习，努力到无能为力，拼搏到感动自己。加油！加油！加油！
泰安中心校区 Nora
经过五天的连轴转的培训，结束了华北区的骨干教师培训。这五天里有欢笑，有辛苦，有收获。在这些复杂的心情中，最开心的就是收获了很多，同时跟大家的相处也很开心，跟两位培训师的学习也是非常棒，这些满满的干货是两位老师的多年经验的积累，与倾情无私的分享。
在这五天的培训中，感觉自己从一个小白提升了不少。
在以前的校区工作中，没有人指点出我们的不足和小问题，通过这次培训，多次的自我反思让我了解到之前自己的多处不足和问题所在。
在对托马斯的了解方面，一开始的确是有很大欠缺，没有深入去了解过。那么在此次培训以及笔试过后，我深入的了解了托马斯的文化和课程体系，更加了解怎么结合咱们的教学法去上课，怎么灵活运用重叠螺旋教学法来加深孩子们的学习效果。在这些满满的知识点的培训模块中，每一项都是令我学到了满满的技能。在托马斯demo亮点中，我学到了很多让demo课更有吸引力的技巧，以及更好的服务家长，更好的展现托马斯的特色的技巧。
在课堂管理的方面，有很多选人的新方式，以及很多奖励机制的运用，可以让课堂更加有纪律性，有组织性。让孩子们更有兴趣、更积极地参与课堂互动。这样一节课堂高效、高质量、高活力的完成是没问题的。
在网红外教的培训中，我们认识到了很多之前常常错用的搞笑例子，比如I let my student do homework.这样的糟糕句子，一个例子就让人明白了错误用法之所以错的原因。并且学习了真正的正确用法，let 、make、 等词是有些地方可以用，有些地方不能用的。
在后来Rita老师的阅读课中，我更加清楚地了解了一堂有逻辑有思维的阅读课应该怎样上，可以更加有有方法的去上这种阅读课了，不管是幼儿还是少儿，都有自己的方式去上课，应该清楚的分开两者的年龄差距带来的英语方面的差距。在Cassie老师自然拼读课的培训中，我也学会了从来没接触过的少儿自然拼读的上课方式以及上课流程。这让我又有了一些基础可以去带少儿自然拼读。
在展示课与家长会的培训中，干货更是一堆接着一堆等着我们打包进自己的知识行囊。在展示课的环节中，我曾经最忽视的问题就是对托马斯课程体系的突出展示和对续费时间轴的把握，虽然这些孩子们大部分都在30%左右课程时续费了，但还有少数家长没有进行续费，这也是以后的展示课和家长会要努力的点。展示课中要重视孩子们演讲演示能力的培养，还有家长的参与感，以及每个学生的平等参与。可以以话剧或者其他舞台展示的形式，或者游戏竞赛以及活动课的形式进行展示，做好效果外化。
在家长会中，要积极引导家长了解托马斯课程体系以及学习内容，并且要在开班家长会上预设好以后可能会发生的问题，还要做好与家长的互动，让家长参与到本次家长会中，能够积极的互动起来。在会后还要与部分家长进行深度交流，解决问题或者促其升学。
在课堂板书的运用中，还有很多特色的板书方式，思维导图，在此次培训中也是学到非常多，以后也将运用到课堂当中，让课堂知识点更有条理性，让单词之间的关系更加明了，知识点更加易懂。
五天的培训真的感受颇多，若详细的展开我的收获，可能几千字都描述不完，只能感叹一句收获满满，并且我还有更多知识等我去学习，一定会继续虚心前行，做一个好老师，在托马斯尽好自己的一份力。
经过多年的沉淀，“托马斯骨干教师训练营”已成为托马斯教育培训服务体系中最为重要的一环，一直深受全国各地校长、老师们的热衷和追捧。在推动幼少儿教育发展的同时，校区必须要着力建构完善的教师保障和培训机制，确保能够持续有充足优秀的教师资源输出。托马斯教育先进理念的介绍、经典案例的剖析、实战技巧的分享、精彩示范课的展示、互动活动的演绎为骨干教师的专业发展注入了强劲的动力，充分满足了校区教师们技能提升和专业化的发展需求。托马斯教育会一如既往的贯彻“下沉服务，精准赋能”的服务理念，也期待更多的校区教师的加入，培训有期，学习无止境！托马斯教育骨干教师训练营，我们下期再会。
