(图片来自网络)
家学宝主笔团 | 彦廷
最近,世界人工大会在上海火热召开,特斯拉联合创始人兼首席执行官马斯克和马云展开了一场巅峰对话。
其中提到的“未来应该培养怎样的孩子”依然是人们所关注的焦点。
人们经常担心工作,而马云表示他更担心的是教育。所有的教育体系给孩子教的东西,教的方式主要是为工业时代所设计的,他相信机器会更加聪明,会比人在未来聪明很多。
那么,人类应该怎样做才能做得更好,变得更智慧更聪明呢?
马云觉得,改变教育方式,改变教的内容,才是未来教育的关键。
而马斯克则认为,我们要评估一下自己在学的东西,是不是能够让自己预测未来,让自己减少错误?我们可以通过这个方式来思考教育。
(图片来自网络)
马云和马斯克在对话过程中,虽然双方意见有一定的分歧,但彼此都不可否认的一点是:
未来,更需要培养孩子的个人软实力。
什么是“个人软实力”呢?
打个比方,类似于学历、技能证书的东西可以称之为“硬实力”,是可以证明的实力。而像思维能力、沟通能力、学习能力、表达能力等,可以被称之为“软实力”,是暂时难以估量的能力。
无法被机器取代的教学内容,是那些看似与上学无关的“课外活动”,每个孩子不仅仅要学知识,更要学习为人处事,不要只研究科学,更应该追求艺术。
人类和机器的竞争,是智慧的竞争,体验的竞争。
人类是有智慧有情感的,就像马云所说,人类创造了汽车,但如果和汽车比奔跑速度,那就是一种愚蠢的行为。
到底什么样的孩子,才能在未来脱颖而出,下面这3种孩子值得所有家长注意。
1
有“特点”的孩子
有人说,当所有的学生在同一个时间,上同一个年级时,就像一条流水线。
但我们的教育最终目的,不是为了让孩子们都考上北大清华,我们一定要让孩子知道自己喜欢什么,将来想干什么,找到自己的一技之长。
我们的孩子,有的孩子喜欢语文,有的擅长数学,还有些人偏爱体育。每个孩子都有属于自己的天赋,帮助孩子找到这些天赋,家长加以引导和培养,就能让“特点”转变成“优点”。
不同的能力,让教育能做到去配合一个人的天赋,这才是适应时代发展变化的不变法则。
(图片来自网络)
《最强大脑》选手尤冠群,在上小学一年级时,就能看懂三年级的数学题,看到孩子在数学上的天赋,尤冠群的父母就将他送到奥数班和小学三年级的孩子一起学奥数。
他先后获得了全国各类数学邀请赛的金奖,小小年纪便突显了在数学领域的才华,这就是抓住了孩子的特点。
作为父母,我们要听其言、观其行、察其态,看孩子对什么感兴趣,再去引导、培养、挖掘,让孩子成为有特点的人。
除此之外,还有的孩子身上会有一些看似不好的“毛病”,总惹得家长为此头疼,但如果换一个角度来看的话,这未尝不是一件好事。
有的孩子话特别多,甚至会影响老师上课,其实这类孩子的语言能力往往较强,能保持较高的说话兴致,思维敏捷。
有的孩子有“多动症”,特别顽皮,其实就是“运动细胞”发达,动手能力、实践能力强,对新鲜事物的接受能力强,思维活跃。
很多孩子身上都有这样或那样的“毛病”,如果我们加以培养,让这个突出点往好的方向发展,那么它就能成为孩子的特长,使其发光发热。
未来教育的使命一定不是培养多少高分的孩子,也不是把孩子培养成为学习的机器,更不是在流水线上培养孩子,未来的教育是要让孩子成为独一无二的人。
2
爱“艺术”的孩子
马云说:
“我们可以花更多时间来训练培训孩子去学艺术,学画画,学跳舞,这些都是创意的事情。我们要理解一点,人从来没有办法制造一个人。
计算机就是机器,机器就是一个玩具。我们要有信心,机器只有芯片,而我们有我们的心,我们的心是智慧的来源。”
未来什么都有可能被替代,唯独艺术和娱乐不可能被替代。
艺术又可称为“美学教育”,爱艺术的孩子,他们的感情是丰富的,内心是丰盈的。它既是一种表达能力,又是一种感受能力,这是孩子成长种的智慧基石。
(图片来自网络)
王菲的女儿李嫣,3岁就已经熟背《金刚经》,6岁开始办画展,9岁已经游遍了大半个地球。
12岁的她,参加了法国某个时尚大牌的走秀,在接受记者采访时落落大方地说:“我都自己搭配衣服,裙子和裤子要看场合去穿。”
她的独特审美能力,都源自她的父母对李嫣的美学培养。
在李嫣很小的时候,他们就喜欢带着李嫣去感受自然, 带着工具和《本草纲目》,往返于山林之间,教李嫣辨别各色植物。
审美能力,对一个人的成长发展至关重要,它不仅关乎到一个人的外在形象、更与职场表现紧密相连。
百度前任总监刘超,就是由于审美能力过于低下,从而丢掉了自己的饭碗。
在国际体验设计大会上,他的PPT因配色混乱、低俗,让现场观众大喊:
“你太Low了,下去吧!”
如果没有欣赏美的能力,我们的生活里就只剩下最粗糙、最无趣的一面。
常听到一些人认为,让孩子学习美术、舞蹈、音乐这些艺术门类没用。可事实证明,是大有用的,“艺术之美”可以帮助孩子们拓宽所认识的世界,帮助他更好的看见和理解生活。
即便科学可以解决现实生活中的实际问题,但如果孩子缺乏了最基本的美学修养,他们很可能会输在生活中的细节上。
3
有“想象力”的孩子
爱因斯坦说过:
“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当我说起汽车,我你上就想像出各种各样的汽车形象来,就是这个道理。
想象力丰富的孩子善于创造,能促进创造力,如果世界上没有了想象,一切发明创造就都没了依据。
苹果创始人乔布斯用他的想象力重新定义了手机,从而改变了整个世界。
刘慈欣从一个普通工程师,成为闻名海内外的作家,创作出中国科幻巨作《三体》、《流浪地球》,也是因为他过人的想象力。
这世界上所有的改变和创新,都是源自一个个跳出框框、与众不同的想象。
每个孩子都有着天马行空的想象力,孩子幼年的想象力,关系到他长大以后的创造力。
只有当孩子插上了想象的翅膀,他们才会飞的更高、更远。