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家学宝主笔团 | 彦廷
最近，世界人工大会在上海火热召开，特斯拉联合创始人兼首席执行官马斯克和马云展开了一场巅峰对话。
其中提到的“未来应该培养怎样的孩子”依然是人们所关注的焦点。
人们经常担心工作，而马云表示他更担心的是教育。所有的教育体系给孩子教的东西，教的方式主要是为工业时代所设计的，他相信机器会更加聪明，会比人在未来聪明很多。
那么，人类应该怎样做才能做得更好，变得更智慧更聪明呢？
马云觉得，改变教育方式，改变教的内容，才是未来教育的关键。
而马斯克则认为，我们要评估一下自己在学的东西，是不是能够让自己预测未来，让自己减少错误？我们可以通过这个方式来思考教育。
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马云和马斯克在对话过程中，虽然双方意见有一定的分歧，但彼此都不可否认的一点是：
未来，更需要培养孩子的个人软实力。
什么是“个人软实力”呢？
打个比方，类似于学历、技能证书的东西可以称之为“硬实力”，是可以证明的实力。而像思维能力、沟通能力、学习能力、表达能力等，可以被称之为“软实力”，是暂时难以估量的能力。
无法被机器取代的教学内容，是那些看似与上学无关的“课外活动”，每个孩子不仅仅要学知识，更要学习为人处事，不要只研究科学，更应该追求艺术。
人类和机器的竞争，是智慧的竞争，体验的竞争。
人类是有智慧有情感的，就像马云所说，人类创造了汽车，但如果和汽车比奔跑速度，那就是一种愚蠢的行为。
到底什么样的孩子，才能在未来脱颖而出，下面这3种孩子值得所有家长注意。
1
有“特点”的孩子
有人说，当所有的学生在同一个时间，上同一个年级时，就像一条流水线。
但我们的教育最终目的，不是为了让孩子们都考上北大清华，我们一定要让孩子知道自己喜欢什么，将来想干什么，找到自己的一技之长。
我们的孩子，有的孩子喜欢语文，有的擅长数学，还有些人偏爱体育。每个孩子都有属于自己的天赋，帮助孩子找到这些天赋，家长加以引导和培养，就能让“特点”转变成“优点”。
不同的能力，让教育能做到去配合一个人的天赋，这才是适应时代发展变化的不变法则。
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《最强大脑》选手尤冠群，在上小学一年级时，就能看懂三年级的数学题，看到孩子在数学上的天赋，尤冠群的父母就将他送到奥数班和小学三年级的孩子一起学奥数。
他先后获得了全国各类数学邀请赛的金奖，小小年纪便突显了在数学领域的才华，这就是抓住了孩子的特点。
作为父母，我们要听其言、观其行、察其态，看孩子对什么感兴趣，再去引导、培养、挖掘，让孩子成为有特点的人。
除此之外，还有的孩子身上会有一些看似不好的“毛病”，总惹得家长为此头疼，但如果换一个角度来看的话，这未尝不是一件好事。
有的孩子话特别多，甚至会影响老师上课，其实这类孩子的语言能力往往较强，能保持较高的说话兴致，思维敏捷。
有的孩子有“多动症”，特别顽皮，其实就是“运动细胞”发达，动手能力、实践能力强，对新鲜事物的接受能力强，思维活跃。
很多孩子身上都有这样或那样的“毛病”，如果我们加以培养，让这个突出点往好的方向发展，那么它就能成为孩子的特长，使其发光发热。
未来教育的使命一定不是培养多少高分的孩子，也不是把孩子培养成为学习的机器，更不是在流水线上培养孩子，未来的教育是要让孩子成为独一无二的人。
2
爱“艺术”的孩子
马云说：
“我们可以花更多时间来训练培训孩子去学艺术，学画画，学跳舞，这些都是创意的事情。我们要理解一点，人从来没有办法制造一个人。
计算机就是机器，机器就是一个玩具。我们要有信心，机器只有芯片，而我们有我们的心，我们的心是智慧的来源。”
未来什么都有可能被替代，唯独艺术和娱乐不可能被替代。
艺术又可称为“美学教育”，爱艺术的孩子，他们的感情是丰富的，内心是丰盈的。它既是一种表达能力，又是一种感受能力，这是孩子成长种的智慧基石。
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王菲的女儿李嫣，3岁就已经熟背《金刚经》，6岁开始办画展，9岁已经游遍了大半个地球。
12岁的她，参加了法国某个时尚大牌的走秀，在接受记者采访时落落大方地说：“我都自己搭配衣服，裙子和裤子要看场合去穿。”
她的独特审美能力，都源自她的父母对李嫣的美学培养。
在李嫣很小的时候，他们就喜欢带着李嫣去感受自然， 带着工具和《本草纲目》，往返于山林之间，教李嫣辨别各色植物。
审美能力，对一个人的成长发展至关重要，它不仅关乎到一个人的外在形象、更与职场表现紧密相连。
百度前任总监刘超，就是由于审美能力过于低下，从而丢掉了自己的饭碗。
在国际体验设计大会上，他的PPT因配色混乱、低俗，让现场观众大喊：
“你太Low了，下去吧！”
如果没有欣赏美的能力，我们的生活里就只剩下最粗糙、最无趣的一面。
常听到一些人认为，让孩子学习美术、舞蹈、音乐这些艺术门类没用。可事实证明，是大有用的，“艺术之美”可以帮助孩子们拓宽所认识的世界，帮助他更好的看见和理解生活。
即便科学可以解决现实生活中的实际问题，但如果孩子缺乏了最基本的美学修养，他们很可能会输在生活中的细节上。
3
有“想象力”的孩子
爱因斯坦说过：
“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当我说起汽车，我你上就想像出各种各样的汽车形象来，就是这个道理。
想象力丰富的孩子善于创造，能促进创造力，如果世界上没有了想象，一切发明创造就都没了依据。
苹果创始人乔布斯用他的想象力重新定义了手机，从而改变了整个世界。
刘慈欣从一个普通工程师，成为闻名海内外的作家，创作出中国科幻巨作《三体》、《流浪地球》，也是因为他过人的想象力。
这世界上所有的改变和创新，都是源自一个个跳出框框、与众不同的想象。
每个孩子都有着天马行空的想象力，孩子幼年的想象力，关系到他长大以后的创造力。
只有当孩子插上了想象的翅膀，他们才会飞的更高、更远。
