一学期结束了，作为班主任的我，通过翻看学生们的试卷发现一个严重的问题:孩子们偏科了。看到这里，不少家长就会附和:是啊，孩子的数学，英语太差了，怎么都提不上来。然而今天要讲的偏科科目可能会让所有人大跌眼镜——语文偏科。
我们班学生共50名，这次期末考试语文平均分数却只有85分(小学语文满分100分)，也就是不及格的人数占比了总人数的一半。
很多人说，语文不重要，到了初中高中靠数理英就可以考上好大学。可实际上并非如此。
叶圣陶老先生说过:语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，学好语文是非常重要的。
然而很多学生都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然！语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。同时，小学阶段是学好语文的基础关键时间。
那么，在小学阶段如何学好语文呢？
01.五遍读书法
首先我们要明白，语文的学习应该明白一个道理，那就是——充分的运用想象和联想，积极主动的参与到课堂活动中，养成自我控制的良好学习习惯。具体应该怎么做呢？
有句俗语叫做书读百遍，其义自现。道理很简单，就是强调应该多读。然而多读并不意味着盲读，我们应该怎么做呢？
1.第1遍指的是在老师上课之前进行自我预习。
2.第2遍是指老师讲过后，将课文再仔细的研究阅读，并把老师所讲的内容进行复习。
3.第3遍是在学完一个单元后，从单元的第1课到最后一课进行仔细的浏览。
4.第四遍是当整本书学完之后，根据老师的复习方案，将整本书再仔细的阅读一遍，并找出自己的疑惑，寻求老师的帮助。
5.第5遍是在考试前，根据课文的重难点以及上课的笔记和考试卷，将整本书再粗略的翻看一遍。
通过这种方法可以将整本书中的内容进行内化，而且不容易遗忘，对于各种升学考试非常重要。
02.读书笔记的运用
很多同学看过许多的书籍，然而依然无法提高语文成绩，这是为什么呢？
原因出在:只有输入，没有输出。
正确的语文学习方式是输入和输出相结合，输入就是只要多读书输出，就是只要多写。具体可以怎么做呢？
1.在看完一章节书之后，对这一章节进行总结和思想概括。
2.根据自己所看的书，写出所感，所想，所悟。
3.结合书中的内容和自己的实际情况，进行模仿创作。
通过以上三种方式，可以提高学生的写作水平，帮助学生在短时间里写一篇合格的作文。
这里运用到的教育方法是钱钟书提到的:写作的开始是模仿。
03.积极思考
孔子云，学而不思则罔思，而不学则殆。因为语文的学习科目并不像其他学科那样直来直去。因此，在语文学习中，想要培养出良好的思维习惯就要多思。
如何思考呢？
在学记中有这样一句话:慎思，审问，明辨。它的意思就是说要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分析。在语文学习中亦当如此。
1.思考作者的写作目的，写作背景，写作缘由。
2.思考作者运用的表达方式，修辞手法。
3.将自己代入作者，思考自己会如何做。
4.将自己的思考与同学老师分享，互助提高。
唯有通过以上4步才可以不断提高自己的思维品质，建立起融会贯通，深刻严密的思维个性。
04.写作文也有小妙招
说到写作文，很多成年人都觉得很难，为什么呢？写不出来，不知道写什么。其实想要写一篇作文，也是有技巧的。
我们都知道，小学初次学习写作是从"看图这话"开始。通常情况下，"看图写话"可以归纳为四个步骤，即看图、思考、说话、写话。四个步骤相辅相成，紧密相连，缺一不可。
今天，我们就根据这四步总结出掌握快速写作方法。
1.看图
在高年级写作后，我们就没有图可以看了。那怎么办呢？很简单。我们看"生活"，抓住生活中的小细节，点点滴滴。可以是你看的电视剧，某次出去游玩，手工课的成果……这些都是写作的素材和灵感。
2.思考
人和动物最本质的区别是:是否会思考。所以想要写一篇好作文，就要学会思考。思考什么呢？思考通过这件事你有什么感悟，获得了什么经验，学会了什么东西。这些，都是可以思考的内容。
3.说话到写话
很多学生，做好了前两步，却发现依然写不出来。问题出在哪里呢？
有句话是:实践出真知。也就是说少了实践。很多学生总是有很多灵感，因为各种原因，不写下来，导致最后的结果是: 拿起笔，不知道如何遣词造句，不知道如何安排布局，运用事例……
所以，学习写作文的唯一捷径就是:多看，多思，多写。方能写一篇合格的作文。
学习语文不是一蹴而就的，而是需要长期坚持。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升的。学习语文的时候，不能自我封闭，机械死板，要掌握一定的方法。
