圣水镇中心小学 王志强
关键词：德育参透 教书育人
教育先行，德育为首。体育课，对学生进行思想品德教育渗透是十分必要的。
首先，体育教师在体育课上要以自己的人格魅力成为学生的典范和楷模。这就要求体育教师不但要有过硬的体育技能，而且还要严格要求自己，以身作则，在自身道德修养上要力求完美，要通过自己的一举一动来影响学生并教育学生。其次思想品德教育要渗透在体育课堂的始终。体育课准备部分是课堂常规的最佳时期，也是品德教育的最佳环节，这时可以要求学生严格遵守体育规范，从而形成良好的体育习惯，培养学生集体主义思想，精神抖擞的风范、文明守纪意识，体育课进入基本部分新课时，教师要对学习目标、学习意义和学习内容及任务作阐述，给学生思想上形成准备，激发学生的学习兴趣，让学生知道成功要付出艰辛和汗水，学会一种体育技能必须要有吃苦耐劳的精神，让学生形成积极主动的学习态度，形成健康的情感态度和价值观。充分利用体育课的环境，对学生进行爱护场地，爱护体育器材，爱护公共设施教育，利用同学们的相互合作与相互保护，对学生进行交流合作意识教育和集体主义情感和品德教育，要把课堂环节处理得当，不失时机地渗透思想品德教育，教师要通过因势利导、循循善诱进行德育渗透，让学生改掉不良习惯；如我们本校就有一名叫孙博恩的留守儿童，因父母离异，由其爷爷奶奶照顾，性格偏激，过去他平时很少与正常的学生们一起交流一起学习和玩耍。于是我们就鼓励他并号召同学们帮助他思想进步，有意安排他和同学们一起参加迎面接力赛、拔河比赛、排球比赛，让他感受胜利的喜悦及集体荣誉感……渐渐的他转变啦——现在能与班级同学一起上体育课、参加各种体育游戏和学习了！的确，体育课渗透思想品德教育，能把一个留守儿童冰冷的心融化，让他感受到如春风温暖般的爱，用爱心洒满运动场和整个校园。在学生头脑中形成高尚的体育美德。体育课结束部分要总结，体育教师要根据学生课上的表现，做出科学合理的评价，并且鼓励学生在以后体育课中积极进取、取长补短，尽情发挥自己的特长，展示自己的才华，让向上的正能量在体育课堂上尽情翱翔。
要向孩子们倡导“友谊第一，比赛第二”的传统美德，在室内课和课间活动中，体育教师可以跟同学们交流最新的体育赛事，奥运会上中国女排如何获得金牌和最近我国乒乓球队员弃赛对国家荣誉的负面影响等等。既让学生感知体育又让学生得到良好的体育道德、爱国思想和高尚体育情操的熏陶。
学校教育既要育人、又要树人。体育教育是学校的重要组成部分，从育人角度说他要传授知识和技能，从树人的层面讲他更要让学生得到德育道德的熏陶，既让学生锻炼出良好的身体，又能让学生形成优秀的体育技能，同时又让学生造就高尚的体育道德，这样体育课的教学目标才达到圆满。
