教师福利来了：教师职称评审满十年进中级 满二十年评副高 满三十年评正高？

教师职称评价进入中级，代表高，30年评价高吗？

这种评价显然是不恰当的。

教师职称一直是一个热门话题，职称评价机制一直受到广大教师的批评，但正如职称评价方法中所提到的，只要年数满足中高级职称评价的要求，那么那些不合格的教师呢？用这种方式来评价职称当然是不合适的。

如果按照目前的职称评价，不计其数的教师是不满意的，第一是评价条件，很有必要调整，特别是教师教学业务的重点，因为在现实中，勤奋和满足教师的条件是无法评价的；

而且，配额比较大气，每年都有更多符合条件的教师，有很多人争夺配额，导致教师不快乐或腐败，不公平现象随处可见。职称评审的初衷是提高教师的积极性，但现在却成了一个痛苦的点。

这是提高教师工资和待遇的王道。

职称直接影响着教师的薪酬和待遇，教师对职称的关心很大，究其原因也不外乎这一点，这一现象也普遍反映了广大教师对当前薪酬水平的不满意。"不要谈论教育梦想等等，当教师的工资不能满足基本生活时，就没有时间谈论梦想了。职称之间的差异可以使两名教师付出千差万别，职称评价竞争激烈。此外，即使职称教师的工作量不及普通教师的工作量大，薪酬也可能较高，甚至有些教师在被评为职称时，也会退休或转职为后勤职位。

这完全不符合专业职称评审的初衷。因此，核心问题是教师的薪酬和待遇。我希望国家和地方财政支持教育。

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