问题补充：
阅读下面文言文，完成小题。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【小题1】《伤仲永》的作者，是我国时期的政治家、文学家。（2分）
【小题2】解释下面句子中划线的词语（6分）
（1）伤仲永（2）日扳仲永
（3）不能称前时之闻（4）泯然众人矣
（5）即书诗四句（6）其诗以养父母
【小题3】选出划线词语用法与其他三项不同的一项 （2分）A．稍稍宾客其父B．邑人奇之C．仲永生五年，未尝识书具D．父异焉【小题4】给“之”字选择正确的解释,填写序号即可（5分）
（1）忽啼求之（2）邑人奇之
（3）传一乡秀才观之（4）余闻之也久
（5）仲永之通悟A．结构助词，不译，取消句子独立性B．代指仲永写诗这件事C．代指四句诗D．代指整件事 E．代指书具【小题5】把下面句子翻译成现代汉语 （4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
【小题6】认真阅读文章，回答下面问题（5分）
（1）本文采用和相结合的表达方式，借事说理，借方仲永才能发展变化的故事，说明了
（2）作者为什么要详细描写方仲永才能初露的情形？王安石北宋
答案：
(答案→)王安石北宋
解析：
【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的学习来解答此题即可。
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。ABD三项都是词类的活用。
【小题1】本题考查文言虚词的运用能力。结合“之”的各种用法来理解即可。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题是一道开放题。结合文章的内容来作具体分析即可。
阅读下面文言文 完成小题。伤仲永金溪民方仲永 世隶耕。仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之。父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其名。其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之。自是指物
