2025年艺术类科目纳入中考，顺德为全省试点！您喜欢吗？
《佛山市全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》正在征求意见，拟从6大方面19项要求，深入推进全市学校美育工作。《行动方案》提出，到全市中小学校美育课开课率均达100%，2025年全面实施艺术类科目纳入中考，将艺术类科目纳入高中阶段招生录取计分科目。《行动方案》提出，完善实践育人体系，树立学科融合理念，推动美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，实施美育跨学科教学和社会实践活动。同时，全面优化课程体系，力争到2025年在中小学校增设舞蹈、戏剧（粤剧）、影视、书法、摄影、陶艺、剪纸等地方课程或校本课程。到2025年学生能熟练掌握1-2项艺术特长。
《行动方案》探索将艺术类科目纳入中考改革和高中阶段招生录取计分科目，以顺德区为全省试点区稳步推进改革试点工作。2025年全面实施艺术类科目纳入中考，将艺术类科目纳入高中阶段招生录取计分科目。
其实当然有好有不好，不同人有不同的看法，有钱人有钱学艺术的，如果艺术成为中考的评分标准，那就容易考高分，进到好的高中。对于穷人家孩子，在艺术就等于烧钱，不补习难考高分。
当然，提高个人的艺术素质终归是好的，学过艺术的人毕竟气质不一样，以此作为考高中的计分科目，对穷人家长有点难。
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【#河北普通高中高二起实施选课走班#】河北省教育厅最新发布关于做好普通高中选课走班工作的通知。通知提出，各级教育行政部门要指导高中学校规范组织开展选课走班教学，满足学生发展需要。各普通高中学校要建立完善选课走班教学管理配套制度，根据实际研究制定选课走班工作方案和实施细则，确定有关科目的学分设置、课程安排和走班办法等；要改革单一行政班管理模式，建立适应选课走班教学要求的教学管理模式和教学评价制度；要加强学生生涯规划指导，完善全员育人导师制，帮助学生形成适合个性特点的课程修习方案和人生发展规划，从高二上学期开始进行选课走班，严禁提前选课走班；要加强家校沟通，共同做好学生选课走班工作。(河北日报)
沈阳中考又要改革了！
共有13门课程为考试科目！
恭喜九月新入校门的初一学生，喜提史上最多的中考科目！
减负减负，越减中考考试科目越多。
以前，很多年了，沈阳中考考试科目为语文数学外语物理化学，共考五科。
改革春风吹满地，中考考试要争气。
，沈阳中考科目增加了历史政治，共考七科。其中某一年，政治还增加了考核《法律常识》内容，分值2分。（这2分谁能放弃呢，那年的考生又多学了一本书。）
然后于某年开始，又在初二增加了考试科目生物和地理，被称为“小中考”。初二的学生和家长，提前一年进入中考的诚惶诚恐“备战”状态：因为初二年级只有这两科结业考试，成绩列入中考总分，“集中力量出重拳”，狠补这两科吧！结果如何，“卯足了劲，轮个空”，从考试结果来看，中等以上的学生大部分是“双满（分）”，两科成绩都是满分；中等以下的学生，分值相差也不大。
期间，历史和政治两科，改为开卷考试。考生和家长又一次摸不着头脑，焦虑……
直至2月4日官宣，《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》（征求意见稿）面向社会公布：考试科目设置上看，设置语文、数学、外语（含听力口语测试）、物理（含实验）、化学（含实验）、历史、道德与法治、地理、生物学（含实验）、体育与健康、音乐、美术、劳动教育等13门课程为考试科目。
莫急，还有综合实践活动（含信息技术）、地方课程、校本课程等作为考查科目。
学生和家长，接招吧！
做好体音美劳也得补课的准备吧！
在教育中如果排除差异化，那就是在毁灭生活
读与思（1月12日）
现在，为了让学生顺利地通过考试，要对所有的科目都要给予同样的关注。但是，人的天性各不相同，有很大的差异性。有的人可以鸟瞰、甚至融会贯通整个课程，而另外一些人可能发现一些不相干的例证。对于一个显然是为广泛的文化修养而设计的课程来说，允许差异化的存在是有点矛盾的。但是这个世界如果没有矛盾，就会变得空乏无味。我相信，在教育中如果排除差异化，那就是在毁灭生活。———（英）怀特海著，庄莲平、王立中译注：《教育的目的》，文汇出版社10月版，第15页。
在现代教育体系中，考试制度的确是牵一发而动全身的牛鼻子。100多年前的怀特海也清晰地看到了这一点。他无奈地说：“如果你所教的学生需要通过某些统一的普通考试，那么如何实施完美的教学就变得复杂起来了”。人的天性是五彩缤纷各不相同的，但是我们的教育却要用统一的教学大纲、统一的教学内容、统一的教学进度、统一的考试评价，把本来具有无限发展可能性的学生培养成为统一的“单向度”的人。这样的教育，无疑是不可能让所有的学生兴趣盎然的。所以怀特海说，这种排除差异化的教育，不仅仅是在毁灭孩子，也是在毁灭生活。怀特海用建筑艺术为例，说明尊重差异的个性化教育的价值。诺曼底式的拱形门上的锯齿形花纹为什么那么美丽而有魅力，而许多现代的手工艺品为什么显得丑陋粗鄙？一个重要的原因，就在于“现代的工艺品多按精确尺寸设计制作，而古代的艺术品则随工匠的风格有所变化：现代的紧凑局促，古代的舒展开阔。”是的，好的教育如同好的艺术品一样，一定是从容不迫的，个性鲜明的，舒展开阔的，兴趣盎然的。
在距离高考有十个年头时，发现高考制度已经悄然改变了，原先的文理分科如今变成了3+1+2的模式。
3+1+2高考模式，是指语数外3门主考科目+（历史｜物理）任选1门+（化学｜政治｜生物｜地理）任选2门，由此衍生出来的组合大概有12种之多，其中物理、化学这两门学科在某些省份甚至还增加了动手实验的部分。
从分科组合上来看，现在更注重学生的全面发展能力和动手能力了。换句话来说，是希望孩子们能从书本中学到知识，再应用到现实生活中去。
但是由于生活环境和教学理念的限制，我们的孩子，很多时候做学科启蒙时都只能从书本上看看就过了，而很少能够亲自动手去实验，去感知。
基于这个理念，现在市面上出现了很多以学科启蒙为卖点的书籍，我在育儿的过程中，也买过不少这类的书籍，但真正能让孩子自己爱看爱读的是少之又少。
以前给孩子买绘本，我是以自己觉得有教育价值为参考点，但后来随着孩子越来越大，自主意识越来越强，我就发现孩子爱看的书，一定要在阅读体验上下功夫，比如配色是否吸引人眼球、比如内容是否通俗易懂、比如配图是否符合孩子的阅读需求……
给孩子看的绘本，特别是学科类启蒙绘本，有多少个知识点反而不是最重要的，最重要的是，它能否真正引起孩子们对这个知识点的兴趣？
兴趣才是入门的基础，没有兴趣，知识点再多孩子不愿看也白搭。
《化学太有趣了》这套书就把这点揣摩得很透彻，这是一套化学启蒙经典读物，共3册，分3个部分-化学的基础知识、奇妙的化学小实验、生活中的化学。
书籍以生活中常见的化学场景为基础，做了拓展小实验，特别适合做化学启蒙的小读者的兴趣需求。
装帧也很精美，从封面到内里都是采用的同一风格，颇有些趣味漫画的意思，看得出来作者是在很用心地做基础化学知识启蒙。简单的知识点，再加上拟人夸张的漫画人物表情，能够帮助孩子们更好地沉浸到化学知识中去。
比如《有趣的化学知识》中把水、冰、汽比做三兄弟，分别介绍了它们的特性以及如何将它们的形态相互转化，充满了趣味性。
比如《奇妙的化学实验》中教我们“怎样做一座会喷发的小火山？”“怎样让生鸡蛋乖乖脱下外壳？”“怎样自制一杯柠檬汽水、一块香皂？”……
比如《生活中的化学》告诉我们“为什么切洋葱时会止不住地流泪？”“为什么烟花会有各种各样绚烂的颜色？”“汽水里为什么会钻出来一个个小气泡？”……
这些在日常生活中随处可见的现象和场景，其实都蕴涵着有趣的化学知识，无论是给孩子做化学启蒙，还是单纯陪孩子来一场亲子游戏，这套书都能在合适的时间，在无声无息之中浸润我们的心灵。
学过化学的我们都知道，化学元素周期表是化学的灵魂和基础。作者也非常贴心地随刊附赠了一张化学元素周期表，大胆的配色，加上个性十足的拟人漫画。把这张表格同拼音识字表一同贴在孩子的学习课桌旁，在潜移默化之中将化学的灵魂刻在脑海里。
《有趣的化学知识》《奇妙的化学实验》《生活中的化学》这三册书均以化学入门启蒙为蓝本，先用有趣的化学知识吸引孩子入迷；然后再用简单的化学小实验培养孩子的动手能力，探索化学原理；最后详细讲述生活中的化学知识，实现从书本到现实生活场景的转换，让孩子们真正爱上化学。
我家正在读大班的娃当时想买这套书是被有趣的漫画吸引了，一直在让我读给他听，但是被动吸收知识的效果着实不太好，我读得累，他也没觉得有多有趣。
后来跨年当天，我带他站在窗边看烟花时，突然想到《生活中的化学》这本书中刚好有关于烟花的知识，于是我便问他：你知道为什么烟花会有各种各样的颜色吗？他挠挠头说：“是色素吗？就像做蛋糕一样，想要什么样的颜色点一点色素就行了？”
果然是吃货，烟花都能想到蛋糕上去！
不过娃说的也有道理，说不定在烟花的世界里，这多彩的颜色就是用“化学色素”调出来的呢？
为了让娃把知识点记住，我连忙翻出了书：
黑火药炸药中的发光剂和发色剂会产生一系列焰色反应，这是烟花五颜六色的真正原因。
发光剂由铝粉和镁粉组成，它们燃烧时会发出白色的光束，而发色剂其实就是普通的金属盐。比如硝酸锶会产生红色光、硫酸钾会产生紫色光、硝酸钡会产生绿色光、硝酸钠和碳酸氢钠会产生黄色光……
看着娃一脸似懂非懂的表情，我知道科普一次肯定是没什么效果，但是至少他已经知道了烟花是跟化学有关的，而化学跟我们的生活是息息相关的，这颗在他心里埋下的星星之火，或许将来等他真正走进化学的课堂时便会成长为燎原之势。
做了五年多的全职妈妈，我不止一次地觉得，在教育孩子的过程中，不能以自己成年人的眼光去看待孩子的世界，而是需要先了解清楚孩子的兴趣点之后因材施教，才会事半功倍。
兴趣是最好的老师，而自驱力则是最好的催化剂，有了这两样的加持，孩子的成绩不会差，亲子关系也会更和谐。#读书#
化学太有趣了
【#四川要求将艺术类科目纳入中考# 】近日，#四川#省印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》，明确：
①推进艺术类科目中考改革，从秋季入学的初中一年级新生开始，各市（州）全面将艺术类科目纳入中考并作为高中阶段学校考试招生录取计分科目。②将体育纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学期末测试、初高中学业水平考试及中职学生学分管理范围。#教育部：落实免试就近入学全覆盖#
