二年级下册《“贝”的故事》，这么值钱的“贝”字原来是和钱有关
二年级语文中孩子们将会接触到《贝的故事》一课，其实针对课文内容来说讲解得不够细致，很多知识点都需要进行课外拓展，其中对于课文的具体内容来说主要做到了概括的介绍。所以为了能让孩子更好地理解课文中所说的“贝”到底有怎样的故事呢？
在学习本节课之前还是需要孩子们掌握文中的生字词部分，其中针对课文中的内容我们不难发现大部分的字词都是陌生字词，首先我们还是需要从拼音进行学习，再到生字词的熟练拼读和默写。
在学习课文之前我们还需要根据这几点来进行课文的朗读学习，认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？
比如：
1、讲“贝”字的起源。
2、人们把贝壳当作饰品用以佩戴。
3、人们把贝壳当作钱币购买东西，同时还需要孩子列举出与“贝”有关的汉字。
在文中的第一自然段中描写了贝壳的作用，同时我们来看一下贝壳的“贝”字的起源。
在文中第二自然段，需要孩子先进行默读，想一想本自然段主要讲了哪些内容？其中概括一下贝壳在古代的用处有哪些？
然后我们还需要想一想为什么古代人把贝壳当作钱币使用呢？贝壳具有什么优良特点呢？其实我们不难发现用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
在了解与贝子有关的字词之后，我们还需要掌握各个字词的意思，然后明白每一个字词和钱有关都是指的哪些？
我们认识到了很多和贝相关的字词组合，那我们可以拓展到其他的字词上，结合课文知识孩子们需要动手去查一下，或者仔细想一想这些字词都和什么有关？
在根据我们课文内容的分析之后，孩子可以清晰认识到贝壳中贝子的代表，从而还可以推出其他与贝字有关的信息，接下来就是我们随堂练习，首先是根据拼音练习正确的发音，然后就是填写上具体的字词，这一个也是我们对本课的一个检验。
我们还可以做到举一反三，同时不同偏旁的组合形成一个新的字词，也是变形式的对于相关词汇的考查。
我们还需要读一读并记下本课中与“贝”字有关的字词，通过学习这些字词找出这些字词的含义以及写法的相似点。
在最后部分就是对于本课的课后参考答案，孩子可以根据参考答案进行分析，还可以反复的去朗读课文，分析段落以及内容的介绍，其中对于生字词部分，这些词语都是本文生字的一字组多词，同学们可以采用多种形式的读识记、积累这些词语，并学习这种方法给其他生字组词。
今天的分享就到这里，有不明白的可以留言交流，不知道孩子们学习完会对“贝”有哪些方面的了解，同时有需要的孩子或者家长可以相互分享给其他的家长，共同进步和学习。
二年级语文下册《传统节日》，孩子们知道我们有哪些传统节日吗？
二年级数学下册第二单元测试，乘除的学习家长要特别重视，快收藏
二年级语文下册第一次月考测试，题型全面讲解细致，孩子易拿高分
春 部编版默写能手二年级下册生字注音拼音专项训练通城学典小学语文默写能手小学2年级¥14.8淘宝月销1购买
