从心理学角度来说,儿童时期是学习语言的最佳时期。学低年级阶段儿童的可塑性极强,学习英语会话有很多有利条件,他们往往对一种新语言的学习有浓厚的兴趣,是养成良好学习习惯的最佳时期,能大胆开口。那么,对于这个阶段的孩子,我们应该主要要培养孩子的哪些方面的学习习惯呢?
01
会“听”
“听”是英语学习中非常重要的一个环节。具体可以从下面几个方面入手:首先,要培养孩子天天听录音的好习惯。要教会孩子使用录音机。一年级的孩子每天听10---15分钟英语录音,要保证高效率的10分钟,不要随意间断听、读英语。语言课程如果离开了听和读,那是永远也学不好的。尤其孩子们平时说英语的机会少,日常交流基本上用汉语,每天的听、读10---15分钟一定要坚持。
坚持听听力,听力虽然基本不会失分,但是听力分数一直在增加。固定时间和次数去听英语,可以听新概念1或者课本配套听力。
02
会“说”
爱因斯坦曾说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”能大胆说,是学习英语的心脏,所以,在课堂上养成“说”的习惯尤为重要!
在教学过程中,培养孩子发言的习惯,有意识地边看图边听,跟着读,或者先看图,再听录音,然后指图说出相应的录音内容;无意识地听,让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听,去捕捉他熟悉的信息。
通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,可以说是英语学习的法宝。 只要孩子能把意思说明白的,不要追究语法正确与否,更不要给他讲语法知识。他积累的越多,会说的就越多。过多的语法讲解会束缚孩子的舌头,让他不敢开口。
03
会“想”
“想”即是思考,英语都披着一层语言逻辑思维的外衣,离开了思考,英语也就毫无逻辑了。
在学英语的过程中不要让孩子把所学到的知识全部翻译成汉语,只要他在看图、听录音或者是加以动作和眼神的辅助下理解意思即可,对于抽象的内容可能适当用汉语解释。
04
会“写”
俗话说“字如其人”,写得一手好字,的确能给人增添非常正面的印象分。孩子在学习英语的过程中,可能注重听力、口语、阅读、语法、单词等方方面面,即便是练习写作,也都是针对文章内容本身,很少有人关注英文书写。
先来两张英语作文书写对比一下:
首先,当然得要有写字的兴趣。如果是以复习知识点、巩固知识点的目的来练字,打破常规为写字而写字呢?都说好记性不如烂笔头,复习的时候选择以书写的方式记忆,记忆效果也会大大提升。
写字母时一定要按照一定的笔画顺序书写。注意书写的格式以及大小写之间的区别。
注意,有些字母是需要一笔写完,而有的字母是两笔或三笔完成的。
动机+兴趣+勤奋+技巧=成功,相信对每个学生而言都是一种提醒,抓紧时机,掌握方法,成功要靠自己的努力!
总之,小学阶段英语相对比较简单,但简单的背后,需要给孩子英语学习打好基础。目前中高考改革向听、说方面倾斜,可以在小学阶段不是特别注重成绩的时候,提前进行储备,毕竟英语听说读写能力的提升不是一日之功!
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