写在前面：我是@叮咚老师，来自一线的小学数学老师。专注小学数学二十多年，教过的学生成百上千，见过的孩子各式各样。关于小学阶段孩子如何有效学习，学习习惯如何养成，家长如何做好家庭辅导，平时教育中遇到什么问题，各位可以跟叮咚老师一起聊一聊。谈家长们最关心的问题，说最接地气的话。欢迎大家的留言与评论，叮咚老师会尽量一一回复。
和倍问题的基本特征是，已知两数的倍数关系，与他们的和，求这两个数分别是多少。
解决和差倍问题，线段度很有效
通过线段图，可以清晰的发现，和“120名法老”对应的倍数是3，是由“男法老的2份+女法老的1份”得到的。因此，通过关键句找到表示一倍的数量很关键。
从例题1 就可以轻松地总结出和差问题的几个数量关系：
和差倍问题的特征、解题关键、数量关系
对应思想的养成很重要，“真和”要找准
进行“和差倍”问题的练习时，一定要培养孩子的对应思想，掌握一一对应的方法。对应思想，在面对复杂问题时，往往能够化繁为简，化难为易，化隐蔽为明晰，变未知为已知。这是一条隐形的，蕴含渗透在知识体系内的的无形线索，是数学知识在更高层次上的抽象和概括，能让孩子受益终身。
和倍问题中，和与倍经常用不同形式出现
三个量的和倍问题
线段图在这里的重要性不是公式所能替代的。图形清晰明了地表达了，量与量的关系，直观地体现了量与倍的关系，建立线段和数字之间的练习，能潜移默化地引导孩子们的思维方向。
和倍问题大致捋到这里，下一节我们捋捋差倍问题。
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