“我儿子说话能说清楚整句话了!”一位训练营的妈妈开心的分享。
而之前，孩子根本不愿意开口说话，妈妈一度认为孩子语言功能有问题。在耐心的陪伴和教导中，孩子慢慢开口说话，并能说清楚整句话。
孩子不愿意说话、不会说话，也许是构音障碍。
构音障碍会引起孩子哪些异常？
构音障碍会引起孩子说话不清楚、结巴、清晰度低。而当孩子发现自己和别人交流不畅，察觉到周围异样的眼光时，孩子选择闭口不说。
首先，我们了解一下构音。
构音是指产生语音的一种复杂动作过程。从胸腔呼出的气流，会在声带振动下发出声音，再经过唇、舌、咽、颚等构音器官摩擦、阻断或修饰，产生不同的方向、压力或速度，发出不同的语音。
一旦这个过程出现问题，就会发生孩子们说话含糊不清楚、说话无力、断断续续等情况。主要表现为发生困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节奏等异常和鼻音过重。
如：4岁的孩子甚至已经上小学的孩子仍然说不清“哥、拉、鸡、七、西、只”等字。
如何确定孩子是不是构音障碍呢？
第一步：沟通、了解
需要向家长详细了解孩子的情况及相关病史，包括但不限于出生史、家族病史、家族语言历史。
第二步：医学检查、精准评估
1 检查小朋友的发音器官（如上述提到的唇、舌、咽颚，以及面部神经、鼻腔）等器官是否存在异常。
2 评估孩子声母、韵母的发音情况，仔细辨别具体是发音方式、呼吸方式还是其他方面存在的问题，为个性化的矫治训练提供依据。
如已经上小学的孩子仍然不能区分“zh、ch、sh”和“z、c、s”的发音。
为了改善孩子们的发音，家庭训练起着至关重要的作用。
平时在家庭中，要强化孩子的口肌训练。口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，涉及的构音器官，如下颌、唇、舌、颚、口腔等。它能改善构音器官自主活动的准确性、灵活性，增加协调和控制能力，并调节口腔感知觉、触觉，促进孩子发音的清晰度、准确性、持续性。
那么我们了解了构音障碍，如何才能有效解决构音障碍呢？
这些简单的小游戏，会帮助到你在家庭中的训练。
1 面条吃不断
准备：一碗面条
玩法：让小朋友咬住面条的一端。通过噘嘴将一整根面条吸进去。如果面条较难，可以先用饼干棒，让小朋友借助牙齿的力气，适应唇部活动。
目的：锻炼小朋友的唇部肌肉力量，比如双唇力度、双唇闭合能力，以及嘴唇活动的控制能力。
TIPS：此训练建议避开就餐时间或者孩子饥饿的状态，否则容易引起孩子的抵触。
2. 模仿我最强
准备：微笑、噘嘴、大笑、哭等表情卡片
玩法：家长和小朋友一起木方图片上的表情，尽量夸张到位。看看谁的模仿能力强。
目的：锻炼圆唇、展唇的变化，唇部肌肉灵活度
3. 吹泡泡
准备：泡泡水
玩法：让小朋友学会吹泡泡，可以先用一个泡泡圈，学会了逐渐增加用3个圈。
目的：训练孩子圆唇，舌头后缩，为孩子说“o、u”这样的园唇音做准备的。
4.长颈鹿吃豆子
准备：盘子、巧克力豆
玩法：把孩子喜欢吃的巧克力豆放在盘子里，让孩子用上下嘴唇噘起来叼进嘴里吃掉。
TIPS：巧克力豆可以更换为其它宝宝喜欢吃的小零食，比如，小饼干。
孩子的问题是一个家庭的大问题。
如果孩子在2岁前，说话不清楚，如把“姥姥”说成“脑脑”，这时多多观察孩子的发音，并记录下来孩子容易发错的词，强化训练；
如果孩子在3岁以后，甚至4岁以后，依然吐字不清晰，那么首先建议对孩子做一个耳鼻喉的全面检查，以便及时发现问题。同时，在日常生活中尽量说普通话、发音清晰，培养孩子良好的语言习惯。
如果孩子在4-5岁以上，甚至已经上小学了，还有不少词说不清楚，家长切不可懈怠，多和孩子沟通，加强训练，对症下药。
