新高考全国I卷（山东）的物理试题，号称是今年题量最大、难度最高、质量最好的物理高考试题。那么，这套试题究竟难在哪里，又好在哪里呢？
一、突出理论联系实际，彰显高考引导功能
今年的试题特别重视理论联系实际，有多道题目都与考生的日常生活紧密相关，这也再次提醒我们，学习物理知识的目的并不仅仅只是为了考试，要有意识地用物理理论解释和解决生活实践中的问题。
第1题的物理情境是与考生日常生活紧密相连的“乘坐电梯”问题，题目要求考生具备运动与相互作用的相关知识；
第7题以航天科技发展为背景，考查考生对万有引力定律和牛顿运动定律的理解与应用；
第11题以“弹簧振子与物块连接”为情境，需要考生对客观事物的本质属性、内在规律以及相互关系进行抽象归纳，考查考生的推理能力和创造性思维；
第15题以我国传统文化中的“中医拔罐”为具体情境，通过对火罐和抽气罐内气体状态变化的对比探究，考查考生对气体实验定律的理解与应用；
二、遵循核心能力要求，注重关键知识考查
试题在核心能力和学科素养的指引下，强化了对关键能力和重点知识的考查。
第2题将原子核衰变和电流综合在一起形成新的物理情境，要求考生能够综合利用衰变的特点、电流、元电荷的概念等知识求解，对考生的综合分析能力提出了更高的要求；
第16题以冬奥会中的单板滑雪U型池比赛为问题情境，考查考生运用运动的合成与分解的方法处理曲线运动的能力；
第17题利用质谱仪工作环境中的加速电场、偏转电场和偏转磁场构建新的物理场景，综合考查了匀加速直线运动、匀速圆周运动和类平抛等平面和直线运动，考查了考生的实际建模能力；
三、强化实验设计考查，着重培养创新能力
物理学是一门以实验为基础的学科，物理规律的发现、物理理论的建立大多以实验为基础。今年的两道实验题均在基础实验的基础上进行了创新设计，旨在考查科学探究能力和素养。
第13题利用手机和木板等常用的器材，重新进行组合后，构建出了新的实验方案来测量重力加速度的大小，对考生的自主探究意识和创新能力提出了较高的要求；
第14题是测量电源电动势和内，实验发现“电压表示数的变化范围比较小”，要求考生能够找出实验现象的具体原因，从新的角度设计解决这个问题的实验方案，并根据新改进的设计方案，选择合适的器材，处理给出的数据，模拟连接电路图。
可以看出来，高考物理越来越重视对学生关键能力的考查，比如逻辑推理能力、信息加工处理能力、模型建构能力、创新能力等，这也提醒我们在复习备考的时候，应以夯实基础为主，对每一个物理公式、定理定律、实验原理等，都要做到深刻理解、熟练推理，灵活选择并能准确应用，还要特别注意对运动规律、动量定理、动量守恒、能量关系的综合应用。
