执教教师 课题名称：教学年级四年级unit 1 our school the 1st lesson a. let’s learn&let’s do 课 型讲读课授课时间40分钟
学生分析1、四年级的经过一年多的学习，学生有了一定的英语基础知识和听说能力，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究的能力。2、学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展；他们活泼好动，他们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐于参与课堂学习活动。3、本课时是新学期的第一课时，学生大多怀有好奇，兴奋，期待的心情，教师在帮助学生进行知识积累的同时，特别要重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
教材分析1、本课时主要是let’s learn 的单词教学，掌握teacher"s office, canteen, garden, playground, library这些词汇，并能做到学以致用。2、本课时let"s do的内容操作性很强，可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固let"s learn所学的单词。3、通过本课时的学习，加强对pep 第三册unit 1内容的复习和巩固，同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。
教学目标 1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher"s office, canteen, garden, playground, library。2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：go to the canteen．eat some noodles．3.根据学校环境的具体位置，可以运用where is…？it"s …进行问答。4.培养和激发学生热爱母校的美好情感。
教
学
策
略1、利用新旧知识的密切联系，借助单词卡片、挂图的引入生词，尽量做到形象生动，使学生更容易的理解并记住本课内容。2、通过新词的学习，进行初步的口语交际训练。3、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，掌握实用的英语知识。
教
学
过
程
step 1. warm-up 1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的free talk。(预计1分30秒)t：hello, boys and girls.s：hello，teacher.t：welcome back to school. nice to see you again.s：nice to see you, too.…(设计思路：师生对话，增强语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作)2、教师和学生一起拍手说唱四年级上册学生用书第五页童谣“work and play”。(预计1分30秒) （设计思路：通过这个chant ,营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。）step 2. preview & presentation1、教师在教室内走一圈，边走边指着教室里的黑板，灯，桌椅之类的东西问学生 ：what’s this? what"s in the classroom? (预计1分30秒) （设计思路：通过师生对话，引导学生回忆先前学过的知识，为下面的英语学习做了很好的准备工作）
PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School第1教案_小学四年级英语教案
