我是个舍不得孩子吃苦的妈妈，脑补一下被社会吊打的样子我就会心疼。所以我天天都思虑怎么能让孩子以后少吃些苦，少受些累。
最笨的方法往往最有效，从知识上，我有2条路径混合运用：笨鸟先飞和热衷经典。
笨鸟先飞不是让孩子提前学。都是笨鸟了，现学都学不会，怎么可能提前学会呢？那叫早慧。
我的策略是持之以恒地渗透。英语自不必说，磨耳朵大家都懂的。语文怎么渗透呢？其实就是听故事、看故事。语文占分主要分3个方面：字词基础、阅读、作文。字词的基础就像吃饭睡觉一样，天天听写自然好了，而词语怎么用就和阅读的看了若干遍潜移默化有关系。
而语文应试的阅读，孩子的主要问题是读不懂人家问什么？当孩子阅读量足够大时，就会对内容和中心了然于心。这不是技巧，而是整体把握。所以我们会发现越小的孩子说学校幼儿园发生的事情越东拉西扯，爱跑题。当孩子明白文章说什么时再去读题，才是技巧，把问题进行缩句后究竟在问什么？而且孩子只有大体心里有数了，才能沉下心读题和关注细节。孩子阅读丢三落四，可以靠朗读来训练眼睛和嘴的协调。
舒服的作文说到底是结构合理、表达清楚，简言之看着不累。多听故事、看故事的话，孩子其实会对结构有感觉，这时候家长适当引导，最好的方式是编多元的结尾。从逻辑合理到不要过分冗长都能适度训练。
咱们不能光看眼前，未来孩子会写说明文和议论文。所以，看说明书是个阅读材料，尤其一些根本没说明白的说明书，可以让孩子提前琢磨一下怎么写才写得清楚。
议论文要么以史为鉴，要么热点或时政。因此阅读后多和孩子探讨怎么看，其实挺有帮助，孩子会先学会不跑题，就事论事，其次学会旁征博引，放到背景中看事件。有这样两个思维习惯的底子，议论文至少不会费劲。
这样提前飞一飞，应该以后能学的轻松一些。
这个时代的信息量太大了，学习也好，查找资料也好都太过容易了。既然如此，我们不如以能找到得最优内容作为拓展的资料。举个简单的例子，《诗经》有很多版本，为何不寻一本做得做好的呢？好的文字、排版、配图都是审美熏陶。
孩子是一定会学古文的，所以从小可以先把《声律启蒙》过1-2遍，埋一颗音律的小种子。人文历史肯定要涉足，诵读《三字经》时拉出历史的时间线，勾连一下同时代的大咖，四大名著需要个人物图谱，完全可以小时候边听故事边画画。
合辙押韵的经典可以早些开始背诵，孩子也会有成就感。我闺女7岁背下《琵琶行》时简直觉得自己横刀立马、天下无敌了。
这就是我心心念念做个省事妈妈的努力路径，欢迎补充事半功倍的好方法。
