为了加强我县小学语文乡村骨干教师队伍建设，深化教师对基于学情视角教学的理念认知，优化课堂结构，提升教师的教学水平，提高课堂效率，11月25日，市“青蓝课程”（“三百活动”）名师大课堂（专题研讨）活动在伊山中心小学隆重举行。
本次活动由江苏省小学语文特级教师、灌云县乡村骨干教师培育站导师于通元领衔主持，县师资科科长张继攀、伊山中心小学校长王科余等领导出席活动，全县小学语文乡村骨干教师培育站成员及部分县城校骨干教师共计160多名参加活动。
本次活动分为教学观摩、专家点评、名师讲座三个环节，共同突显“学情视角下导学单在小学语文课堂的实施策略”的活动主题。
观摩课的执教老师分别为：来自伊山中心小学的侍述娟、连云港市苍梧小学的刘芹、兴化市实验小学的吴小健、灌云新区实小的江艳和连云港市师专一附小的马玉春五位名师。
这五节教学展示课尽管文体不同，学生年龄、认知能力不同，但执教老师们都能以“导学单”为抓手，引领学生课前认真预习，课中小组合作，讨论交流，积极展示，分享学习成果等方式，调动了学生们学习的积极性，充分体现学生在课堂上的主体地位，改善教与学的品质，成就学为中心的课堂特色，提升学生阅读核心素养。同时通过多种形式的朗读、感悟、写话练笔、知识拓展、个性评价等训练，将学生“会学、真学、乐学、深学”落到了实处。
专家点评时，于通元认为五位执教老师的课堂教学很精彩。他们无论在导学单的设计与运用，还是在课堂情境创设、重难点内容处理及教师“导”的角色把控方面，都可圈可点。为了帮助老师学会取舍，提升专业素养，他还就观摩课教学中师生的文本选择、阅读参与、效能推进三方面，提出了独到的见解，给老师们带来耳目一新之感。
名师讲座也精彩纷呈。特级教师于通元作的《聚焦阅读教学与学生思维培养》的主题讲座，从三个核心要点展开：关注阅读焦点问题，促进高级思维发展；构建阅读问题链，提升思维逻辑性；多方点拨思维方式，推动思维多样化发展。他的观点新颖，方法巧妙，为小学语文教师在阅读教学中如何培养学生思维，给予前瞻性的引领与指导。
杨以军的《学情视角下小学语文导学单的研制及应用策略》讲座，紧贴活动主题，他用精准的话语对“学情”概念作了深入浅出地诠释，还结合具体课例详析了导学单研制中，有关资料整理、学习成果展示、问题设计及应用策略等操作要点和注意的细节。
本次活动内容丰富，影响深远，对我县城乡骨干教师教育教学理念的转变，专业素养和教学能力的全面提升起到了积极推进作用。
来源：灌云县伊山中心小学
