冰糖葫芦 —— 状物小学生日记周记优秀状物作文500字
冰糖葫芦是我的最爱，也是中国人喜欢的一种零食，尤其受到北方人的钟爱。在山西晋城，沿街叫卖的冰糖葫芦已成为城市的一景，几乎一年四季都能看到。
糖葫芦的样子很美，一个个酸溜溜的小红果，串在一起，像红色的小红灯笼，色泽红润，诱人极了！有一次妈妈给我买了一串糖葫芦，我拿着竹签，迟迟不肯吃它，看到它红通通的外衣，口水又情不自禁的流了下来。我心里想：买回来就是吃的，不吃干嘛！我用舌尖轻轻的舔了一下那光亮光亮的糖外衣。啊！这味道实在令我终生难忘！它甜而不腻，酸不倒牙，一口咬下去，咯嘣一声，嘴里会不由自主的发出快乐的响声。
糖葫芦种类繁多，除了有红果串成外，有山药的、豆子的、桔子的、香蕉的、猕猴桃的……颜色十分诱人。
冰糖葫芦不仅色泽诱人，味道香，而且做法也很简单。
首先，要用小刀把红果里的籽给挖掉，然后用干净的竹签把红果串起来，一串差不多七八个就够了。串好后的第一步就是熬汤，先把汤倒入锅里，加上适量的水，熬上一会，再把串好的红果放入锅里，沾上甜滋滋的糖浆，摆在太阳地下晾上几分钟，令人一涎三尺的冰糖葫芦就做好了，我细细品尝这美味，酸中带甜，甜中带酸，顷刻间，我的每根神经都给它刺激了，令人百吃不厌。听了我的介绍，是不是馋了，赶紧去尝下吧！
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秋日趣话
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秋日趣话从一颗红彤彤的小枣开始，紫衣的葡萄，饱满的向日葵籽，在舌尖上舞蹈。阳光将八月健康明净的脸庞着上欢喜，一只花喜鹊在柿子树上把九月唱成一串红润蜜甜的音符。个大色鲜的苹果，汁多味美的黄梨，她们的心事被纯净利落的十月读懂。藏在土下的花生像一场惊心动魄的初恋，她为爱默默奉献的心上有一袋子温柔体贴的羞怯。烦闷在一碗绿豆百合粥里沉淀净化，高粱红着羞赧的脸，摇摆着可爱的阳光。三五朵菊花在氤氲的杯中打开百褶的裙裾，那淡雅优美的旋律如月下清凉甘美的露珠润过心田。红辣椒把农家日子燃烧得红红火火，天高云淡的时光在心里化作海洋的广阔。洁白的棉花，白天和天空飘着的云朵比着白，夜晚和洒下清辉的月亮互说着滚烫的情话。人们突然发现，整个秋是盛在一碗豆浆里。秋天的红薯把绿纱拖得很长，像要找红白萝卜交流感情，大白菜也不甘示弱，用自身的扎实和实力赢得人们的开心。谷穗低下谦卑的头颅，向大地诉说着感恩的话语，玉米不动声色，把秋天的衣裳染成金黄色，和阳光媲美。核桃把自己那饱经沧桑的心抱得紧紧的，只对有缘人敞开。秋天有红白紫黄，秋天有香辣酸甜，秋天把人们的生活打扮得丰富多彩，让人们懂得付出后总会有收获的喜悦。哦，多可爱多有趣的秋天！#酷暑里的第一丝秋凉# #漯河头条# #夏日大作战# #打开眼界# #头条创作挑战赛#
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1.你看你说话那么大声，这时候的山会记得，星星会记得
一《人生第一次》
2.我们与万物同行，星辰指引方向，云与光铺展成大地的模
样。
一《航拍中国》
3.人类活动促成了食物的相聚，食物的离合，也在调动人类的
聚散，西方人称作"命运"中国人叫它"缘分
《舌尖上的中国》
I
4.我希望在繁华尽处，寻一抹静谈，泛舟湖上，三五好友，一壶
老酒，家人作伴，唱歌会友。来吧.于绿野间、阳光下，创造美
好，治愈青春。
《你好生活》
1097年6月11日，61岁的苏轼携幼子苏过从雷州登船前往海南岛。他写信跟儿子说：“苏过”我在这里发现一个叫生蚝的东西，特别好吃，只告诉你，你千万要保密。
在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。苏轼认为自己此去再无生还的可能，把一家人都安顿在了惠州，只带了三子苏过一起渡海。
如今成为旅游热门目的地的海南，曾是荒蛮的不毛之地，也是古代著名流放地之一。这片富有浓厚南方色彩的岛屿在尚未开发前究竟是什么模样？
苏轼第一次是被贬到惠州，仍在大陆，他于宋哲宗朝晚期、1094年十月二日抵达此地。1095年，苏轼在这里痛失爱妾朝云。很快，他又被迫离开惠州。1097年六月十一日，61岁的苏轼携其幼子亦即第三子苏过从雷州登船,渡海前往海南岛。
儋州的生存环境很荒凉，苏轼曾在《纵笔三首》中用“北船不到米如珠"来形容儋州生存环境的恶劣，他“尽卖酒器，以供衣食”，常以红薯紫芋充饥，为了能让日子过下去，苏轼向儋州太守要了一块官地，自给自足。然而朝廷听说苏轼居住的是公房，立刻把他驱逐出去，好在苏轼人缘不错，当地的官员和百姓帮助他盖了五间草屋勉强遮风挡雨，苏轼还给草屋取了个名字：桄榔庵
这么恶劣的环境，苏轼却自得其乐，修身养性，读书作文。除了读书作文及为当地百姓做事以外，吃依然是苏轼生命中的主题，儋州这么一个荒凉的地方，苏轼却让它成为了舌尖上的儋州，并且挖掘了一种美食:生蚝。
他给幼子叔党(即苏过)写信道:“己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者，炙熟，正尔啖嚼……每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也。
翻译过来就是:儿啊，爸爸发现了一个好吃的东西，海南这个蛮荒之地盛产生蚝，剖开处理干净，与酒在一起同煮，吃起来特别美味。大个头的生蚝呢，烤熟了吃，也特别美味。记住，千万不要告诉别人，这是我们老苏家的秘密，万一被北方那些人知道了，跑到海南来抢我的心头好，分我的生蚝怎么办?记住，一定要保密!
苏轼的人生观给我们以勉励。虽然曾经他的事业跌入谷底，生活陷于穷困，但他却以觉者的姿态，昂首走入了更广阔的人生。
以前在课堂上听老师讲苏轼，总说他豁达开朗，天性乐观。那时我是真信的，后来才知道，其实苏轼不光抑郁过，甚至抑郁到想自杀……
林语堂在《苏东坡传》中，从多个角度考据了苏轼想自杀的情形：
「根据他自己给皇帝上的奏章说，在扬州渡江时，他想跳入江中。」
按孔平仲的记载，开船之后不久，船停在太湖上修理船桨时，他想跳水自杀。苏东坡怕他的案子会牵连好多朋友，他想把眼一闭跳入水中，反倒省事。等再一想，倘若如此，必给弟弟招致麻烦。可见苏轼之豁达，并非天性如此，而是经历并理解了一些事之后，才抵达的「觉者境界」。
林语堂说：苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。
但是这还不足以道出苏东坡的全部……
林语堂先生将苏轼的一生分为童年与青年、壮年、老练、流放岁月四个部分。童年与青年时期，子瞻在父亲、弟弟的陪伴下不断成长，年少成名。壮年时期，子瞻嫉恶如仇锋芒毕露。老练阶段，东坡成熟稳重，不恋权势，渐趋豁达。流放岁月，东坡受尽折磨依然谈笑面对。
在林语堂先生的《苏东坡传》中记录很多有趣的故事，从另一个方面让我们了解苏轼，里面还记录了苏轼羁押其间发生一件流传甚广的小故事。
说是苏轼和儿子约定暗号，平时送饭，只送蔬菜和普通肉食，只有当皇帝决心处死他时，才送鱼。可是有几天，因为盘缠花完了，他的大儿子苏迈，要离开京城，到别处去借钱，就把送饭的任务交代给了朋友。但朋友不知道这个暗号，某一天给苏轼送去了熏鱼，苏轼一看，艹，要死了，绝望之下，他写了两首凄婉至极的绝命诗给苏辙，托孤并诀别，其中有两句感人泣下:
眼中犀角真吾子，身后牛衣愧老妻
。
与君世世为兄弟，更结来生未了因。
苏轼之所以没死，一是宋朝有不杀文人士大夫的祖制，二是苏轼粉丝众多，不少人替他说话，连政敌王安石(当时已隐退)都上书求情，所以在被关了一百多天后，放出来了。
林先生行文活泼生动，无生涩之语，记述苏东坡生平趣事时，各种趣事佐料，
他有"谈笑间樯橹灰飞烟灭"的潇洒，也有"江海寄余生"的淡泊。如今快节奏的生活里，读苏轼，便是审视自己的内心欲望何处，将往何处。苏东坡一生，寄情于诗词，抒情于美酒，寓志于山水，脚步走遍大江南北，几起几落始终胸怀天下，是我辈所学习敬仰的古代贤达! 如果你也喜欢苏东坡乐观豁达的生活态度，戳这里入手一本吧↓↓↓
苏轼的快意人生
孩子这次作文得了满分，原来是用了这个写作方法-五感法
五感法写作文，就是通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等五个感觉器官来描述一个事物。
举例：如何写活草莓
1、视觉：看这些草莓，身穿红色外套，头戴绿色草帽，有的像爱心，有的像灯笼，还有的像手掌，可爱极了。
2、触觉：摸上去冰凉凉的，凹凸不平，许多金色的小种子，均匀的分布在表面上，像给外套嵌上了金色的珠子。
3、听觉：他们你挨我挤的融在一起，好像在叽叽喳喳的说着小秘密
4、嗅觉：闻一闻，一股清甜的味道涌入鼻间，让人忍不住垂涎欲滴
5、味觉：咬上一口酸甜的果汁涌入唇齿间，那清凉而甜美的味道，仿佛无数个草莓精灵，在舌尖跳着舞。
最后说一说感受：我喜欢这冬日的草莓，它不仅给我带来了酸甜可口的味道，同时让我嗅到了春的气息。
这样写的作文，条理清晰，老师给的评语是：看着你的描述，有种身临其境的感觉。
快发给你的孩子，让他也尝试一下这种写作方法吧。
如果你的孩子，写作文是弱项，不知如何下笔，刚好趁着寒假，补补吧。
我女儿读过的10几本作文书中，她说很有帮助的，是《作文吴方法》，她说这本书生动，她看得进去，这次期末考试就是用的上面的方法，才拿了满分。
书不贵，一套3册，不过几盒面膜钱，却可以买到一本，提高孩子作文成绩的书。
子恩9岁、4年级期末语文98数学100英语100，曾参加央视少儿春晚。佛系老爸，某传媒公司CTO，有求必应的“老好人”，坚持以父母心推荐好书，育儿方法。
女儿读过的书推荐（在橱窗）
《作文吴方法》子恩四年级上学期5次满分作文
《学霸笔记》是子恩的语数外辅导笔记
课外书：
《写给孩子的史记》已被教育部列入新课标小学生必读书目
《大科学》院士推荐，少儿科普读物。
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《假日暖洋洋2》堪称“舌尖上的东北”，厨师扮演者杨玏分享东北美食，向观众们展示北方菜品。不管什么节日，炖粉条、小鸡炖蘑菇、锅包肉总是饭桌上的“常驻嘉宾”，那一口下去，味蕾全面炸开。最让我接受不了的是酒泡昆虫，我不是东北人，这酒真的能喝吗？有没有人给我解惑一下？味道怎么样？
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最近全国人民好像跟姓“曹”的杠上了，
由数学“图”烧到语文“文”，
主编曹某某者也，
一时之间成众矢之的，
总编出面解释，
好吧，舌箭“欻欻歘”地射向总编，
搞得老人家意难平夜难眠。
高考来了，
因作文《红楼梦》作者曹公引发热议，
数学呢，更是被吐槽太难了，
人们把出卷的找出来了，
姓甚名谁呢？
看长相是一位笑呵呵的文质彬彬的大哥，
据说曹某涛者也。
第一位要感谢高考，感谢后俩曹，
暂且从万千“舌尖”上得以解放，
“舌尖上的中国人物”轮番登场。
还是无名小卒好，
总没有这般待遇。
考场作文如何创新？
《初中语文，考场作文如何创新？ 描写角度比选材更重要！》
（接上期视频，选的作文也是接上一期的。请结合起来学习。）
昨天的争执虽说我占理，可说到底是因我而起，如果因此失去这么一个挚友，太不值得了。我紧紧攥着那块没有开封的巧克力，却迟迟没有勇气伸手给她，继续冷战还是握手言和? 那种盘旋在心头的苦涩，让我想起了初次到她家喝茶的不适，但她的一席话不是让我改变了对茶的成见，尝试去品味，去寻那回甘里的幸福滋味了吗？我鼓起勇气向她走去。
“对不起!”我俩的声音几乎同时响起，我们诧异地盯着对方，然后相视而笑。我摊开手心“吃巧克力吗？”不爱吃甜食的她欣然接受说“当然!”
我方才觉得寡淡的舌尖，此时甘甜四溢，因为失而复得的友情，因为心有灵犀的宽容与信任，更因回味之时无与伦比的甜。所谓“回甘”，大抵就是这样。
友情如茶，难免尝到苦涩，但相信漫漫长途，终有回转，终得回甘！一如那个午后，浅呷挚友斟满的清茶，初尝略苦，而后回甘，令我回味无穷。#教育微头条##好平台好讲师##知识分享#
一个三年极小生的作文，他是这样写的，9月25号星期天，晴，。今天我在家里没事，就突发奇想，种绿豆。我跟妈妈要了，一把绿豆。绿豆穿着绿色的有绿中带黄的。每个绿豆身上都有一个小白点，像绿色外套的抾链。绿豆是随圆形的，像一个微型的鸡蛋，我拿了一颗在手里，绿豆非常光滑，在我手里调皮地滚来滚去，发出微微的珠光，然后我咬了一口，啊！可真硬；我的牙都要崩掉了，我真担心，这么硬，安能发芽吗？不管它了，我先找来了一个碗，然后把一把绿豆一股脑地倒进去。，然后装满冷水淹过绿豆头顶，最后找到保鲜膜蒙起碗，等待它明天发芽。26号星期一。今天早上，我飞奔到绿豆那边，绿豆宝宝胖了一大圈，颜色也由深绿变成浅绿，看起来也有点透用的感觉，它们头换在一起，可爱极了。傍晚时，我的绿豆宝宝们变胖了，、撑破了一条绛，有的完全脱掉了外衣，露出里面洁白的两瓣洁白的身体还有的咧开了嘴，从嘴里吐出白色的舌尖。我的绿豆还会变成哪样呢？，9月28日星期三晴，今天我有空，又去看了绿豆。太棒了~我的绿豆宝宝全发芽了，有的性子慢才从身体里吐出ⅠcM左右的小尖芽，有时性子急，已经抽出5厘米左右的芽。白白的又细又长，像一根根银针原来白白胖胖的身体委缩了。在它附近又有条新的抽出两片叶子，是黄中带绿的。他们有的站点差，有的躺差，有的抱在一起，像相亲相爱的一家人，因为几天没去，我赶紧帮他们换了水，希望我的绿豆快快长大。
你触摸过“塑料感”的作文吗？
——对七年级学生记叙文中描写的一种看法
何为“塑料感”？
想必大家坐过某些家用轿车，其内饰给你一种生硬、冰冷、单调、廉价的感觉；想必你也买过某款手机，其外壳的色彩、形状、材质等总让你觉得它低廉，欠厚重，工艺粗糙，缺乏设计感。类似的塑料感，还有家装、店面、首饰……
记叙文中描写的塑料感又是啥样子呢？
其实质，就是表达虚假，言语虚浮，手法矫饰，夸张过度。
（一）描写失真，用词随意
1）陶泥入手，我才感到它的冰凉和坚硬。寒意从掌心弥漫，我开始一遍遍地揉捏和捶打。那刺手坚硬的棱角开始变得圆润起来。
【这是学生描写自己制作紫砂壶过程的文字。请注意划线词句，以“坚硬”“刺手”形容陶泥呢，还是形容矿石（生泥），似乎很费解？考生大概想以此突出自己制作的艰难，但如此歪曲事实，有违实事求是精神吧？至于“寒意从掌心弥漫”，难道陶泥是冰镇过的？学会准确描述所见所为，是作文描写的基本功。】
2）我挽起袖子穿上靴子，拿起镰刀，准备大显身手。我双手紧握着镰刀，对着稻谷就是一顿乱砍，心里想：我这么卖力，肯定已经刮下了一大片了。
【这是学生在描写自己首次割稻谷。且不说恰当与否，关键是，自己不会割，还不懂看别人咋收割吗？再者，初次劳作，大人居然无视这种危险的动作？描写，不是为了追求刺激与好玩，而是要真实再现当时的情状。】
（二）交代不明，表述含混
1）又过了一会儿，一束光照射在我的脸上，我顺着光找去，一幅美轮美奂的山水图引走了多数人的眼球——当然也包括我和父亲。透过洞，好一幅美景呈现在大家眼前。
蜿蜒曲折的小路似乎与这美景不相配，但却使人感到十分切合。云雾从眼前飘过，让我忍不住想尝一口。蓝天一碧如洗，像刚染的色。向下望去，大大小小的山峰只露出一个顶。难怪这么多人都爬这座山。
【这是学生描写自己登山看到了“美轮美奂的山水图”。但如何美，怎样的山？啥样的水？语焉不详。虽然后续有云雾、蓝天、山峰，但多是套话，和没说别无两样。所谓描写，首要的要求就是具体、准确。既然谓之“图”，则下面当按照图的样子描摹一番吧，可惜……】
2）当我掀开琴布，当我扣上琴弦，当琴谱上的音符从我指间流露，惊讶代替了冲动。这首曲子虽然看着简单，但是节奏难以把握。我抚摸琴弦让音符流露，直到我听见指间在琴上跳跃，直到我听见推门声，直到回头看见她眼神中流露出了欣慰。我看见沉寂的天空像泼了墨般的黑。黑暗代替了这点点星光。
【读了这段文字，我们似乎很被其优美、朦胧的文句打动了，好生动的文字啊；但是，你的生动有根据吗？作者描写的是什么“琴”？古琴、钢琴、竖琴……？弹奏的是什么曲子？毕竟《潇湘水云》和《我爱北京天安门》的差别大了去了。而且这几乎构成了我们许多继续问的通病，写比赛，不提啥项目、对手是哪些；写旅游，也不告诉读者何山、何水、何地；只是大笔一挥，想说啥就是啥，想到哪里就是哪里，想说它是啥样就是啥样。文章连个基本的谱都没有，完全自说自话。对于记叙文或叙事类文章，还是多一点写实，少一点写意为妙。】
（三）言不及义，文胜于质
丝丝热气蒸腾而出，在空中打转，飞舞，轻盈地跳跃，最后又消散于空中，锅中的雪白与窗外的雪白交相辉映，带着那最纯真却又最简单平常的温度，慢慢地模糊了我的双眼，猛然回想起，母亲每天清晨温柔的呼唤，每天夜里关心的叮咛，那无数声“孩子，我爱你”在此刻汇聚成一条溪流，缓缓淌进我的心间，蓦然有什么在此刻破茧，化为斑斓的羽蝶。
【此处乃描写自己为生病的母亲煮粥，意在表达子女对母亲表示爱意其实很简单；但读这段文字，似乎不是在突出这事的“简单”，倒像是在刻意渲染自己煮粥时复杂多样的心情。心情不是不能交代，但用力过猛，则掩盖了自己写作的初心，就是矫情，即古人所谓“文胜质则野”。】
（四）表述生硬，言语刻板
1）厨房中氤氲着特有的清新的油香，一块简单的炸春卷中，已不再只有满嘴的口齿留香……临近春节，外婆购买了大量的春卷皮和春卷馅，诚邀我与她一起包春卷。我满口答应，心想这不是太简单了吗？
【“氤氲”“口齿留香”，是否满满“舌尖体”的味道，话说三遍淡如水，塑料感由此而生吧！至于“购买”“诚邀”，是否已经触摸到劣质塑料的感觉了呢？这种把简单的事情复杂化，把自然的事情刻板僵硬的表达，就是为了生动而邯郸学步的典型吧。俗话说，到什么山，唱什么调；写什么人和事，就要用那该用的词，该用的语气语调，否则，就是狗套缰绳，胡勒！】
2）我和奶奶来到田中，离柿子树愈近。“看啊，那棵树在你爸爸上高中那会种的，我也忘了多少年了。哈哈哈……”奶奶笑着，“它啊，还有一年冬天都被风刮倒了，我们都以为活不成了，没想到它在春天又生根，活了过来。看，柿子树面对挫折，这其实很简单，就看你愿不愿去抓紧泥土啰。”奶奶黝黑的脸上泛起红晕，她被岁月抢走了很多。奶奶瘦骨如柴，毫不夸张，和柿子树的枝干一样细。
.3.16
七年级小哥哥晨读(6：25～7：10)
1、英语满分作文《光盘行动，拒绝舌尖上的浪费》
2、古文观止《归去来辞》
3、美文+感悟《敬畏自然的尺度》
4、新概念2课文+笔记 Lesson 20 One man in a boat
5、八上古文(背诵)《钱塘湖春行》
6、复习七下古文1篇《望岳》
7、复习七下历史必背2课
8、七下英语U3课文听+读
家有初中学生的收藏起来[比心][比心]初一孩子的一篇习作，感觉挺好的，和大家分享一下，学习交流。
成长中我收获的礼物
告别昨日璀璨的星辰，迎接今天亮丽的阳光。年少的经历犹如沙滩上的彩贝，当海潮退去时，他们以一种不可磨灭的姿态记录了我的成长，成为我成长收获的礼物，在记忆的长河中熠熠发光。
多少年轮辗转而过，成长中我收获的礼物是母亲温情的呵护，不知多少个冬日里，放学回家，钻进热气腾腾的厨房，端起母亲刚煮好的水饺。和妈妈唠叨点儿学校里的大事小事，喊着好烫好烫的同时咬下来一只烫嘴的饱满，妈妈还不忘在餐厅里摆好一条大鲤鱼将肚子的一块儿朝向我。记得一次生起病来，妈妈跑了好远的药店里，买回枸杞和黄芪，把肥硕的鸡一起熬成一碗浓浓的汤药。化到嘴里蜜般香甜，还裹着淡淡的药材香气。且不说这一碗食材如何珍贵，就是妈妈那浓浓的爱与化不开的真情作为佐料，比任何山珍海味更加的珍贵，我愿一遍遍的品尝妈妈做的菜肴。即使到很老很老，舌尖上的味蕾会记得妈妈的味道，这是爱的味道，妈妈的关爱，是我成长中最宝贵的礼物。
多少次岁月变迁，轮回成长中我收获的礼物，是磨难与挫折带给我的宝贵财富。那时幼小的我尚且脆弱的内心被岁月无情的击垮时。是老师教会我如何更加的坚强。还记得那个夏天，我练琴几经挫折，几欲放弃，每一次咬牙坚持，最终泪流满面。老师温暖的手掌一次次牵引我继续在琴弦上翻飞。我依旧记得老师讲起贝多芬的命运时，对我说过的话，当你觉得前路迷茫，再也无力坚持时，请你记住。没有流过血的指尖，永远无法弹出世间的绝唱。我希望你像折翼的贝多芬一样，扼住命运的喉咙，展开翅膀飞翔。两个月后，我考级的赛场上，蓦然的想起这些话，竟突然的放松了原本紧张的心情。任凭或是悠扬或是澎湃的曲调在指尖流淌，那一刻通过时，我刹那间明白，岁月赠予我苦难。也赠予我清醒与坚强。老师的谆谆教诲和坚强而执着的精神品格，便是我成长送给我最美好的礼物。
多少个冬去春来，成长中我收获的礼物，是携手同行的同学的情谊。记得那是我因参加比赛落下了学校的课时，后桌的好友竟然将重点题型在书中悉数画好。感动于心底泪水汩汩而出，蔓延到身体的每一个角落，同学间共情的真切情谊，是成长中我收获的礼物。
穿过岁月静谧的隧道，那些成长中的礼物，教会我爱的无言与伟大，教会我以怎样的风骨行走于天地之间。教会我友情的可贵，他们沉淀于我的内心，成为我记忆中最美的琥珀，成为我一生中取之不尽，用之不竭的宝贵财富。
光阴在指尖划过，岁月在弹指间静静的流淌，扪心自问是成长赋予我的财富，让我心灵更加丰盈，如此甘之如饴，妙不可言。
文章文笔流畅，感情真实，作为一篇考场初中一年级的孩子来说，作文实在是难能可贵。加油
