脑瘫患者在家中如何进行康复训练呢,小儿脑瘫这样的疾病比较难以治愈，所以在患病之后需要长期坚持治疗才能看到一定的治疗效果，专家表示，我们小儿脑瘫疾病要重视做好康复治疗，下面请小编来介绍具体的康复治疗方法都有什么?希望小编的介绍能够给大家带去帮助。脑瘫如何进行康复训练脑瘫的头部训
1浅析脑瘫患儿如何进行语言康复训练
如果小孩患上脑瘫，那么小孩的很多方面都会受到影响。比如智力或者语言能力，都会受到很大的影响。因为患上了脑瘫，孩子们的语言能力比常人要低。那么脑瘫患儿如何进行语言康复训练呢!下面来看看本文的介绍。
脑瘫患儿的语言康复训练要做到以下几点：
脑瘫患儿可以通过听音指物、听音取物的方式开展语言理解能力训练。可以针对身边的人或物给患儿一个指令，如爸爸在哪里?，让患儿指认。如果患儿不知道，应该反复指着爸爸告诉患儿这是爸爸，加深印象，后再让患儿指认。也可以让患儿对着镜子指自己的鼻子和眼睛。可以在患儿面前摆上各种东西，反复告诉患儿这些东西的名字，然后下一些简单的指令，让患儿去挑出正确的东西。训练过程中可以采用游戏的方式，回答正确的时候可以适当给予奖励，促进患儿积极参与。
语言理解是语言tulaoshi发育的第二阶段，主要是理解语句和信息储存，此阶段婴幼儿应能逐步理解简单的词意。脑瘫患儿需要在此阶段培养理解语言的能力，主要是使患儿将抽象的词语、句子和生活中的具体事物联系起来，帮他理解语句背后的抽象意义。训练内容一般从身边的人、事、物开始，反复练习、巩固、加深记忆理解。
本文对脑瘫患者的语言康复训练进行了介绍，希望脑瘫患儿的家长要认真学习这些方法，在日常生活中耐心的帮助孩子训练语言能力，只要耐心的去教脑瘫孩子，孩子都会努力的去学习的。
2脑瘫患者在家中如何进行康复训练呢
小儿脑瘫主要表现为运动障碍及姿势异常。常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。对于小儿脑瘫患者来说，进行康复训练是十分重要的，那么在家中如何进行康复训练呢?下面是北京尔康百旺医院专家的解答。
一、头部控制的训练
婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定。
二、躯干和下肢功能训练
翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段，学习和掌握这些基本运动，可以逐渐转化为日常生活中的复杂性功能性动作。
训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。
坐位训练中，首先教患儿用手撑着坐，然后无支撑坐，逐步过渡到坐下可拿身边的玩具，仍能保持坐位平衡。
患儿爬行训练中，家长可在患儿的肩，肘，髋，膝部给予适当的支持，鼓励患儿向前爬行。
跪位有助于站立，训练时可先让患儿坐在自己的脚根上，在家长支持下，将髋部伸直，并训练跪位平衡。
站立前准备，患儿坐位下，教他身体前倾，向下压他的膝，练习抬起放下臀部。站立训练时，可先实行捆绑站，用宽布带捆住患儿的胸部和双膝，每次捆站半小时。待肌力提高后让患儿练习扶椅子站，逐步过渡到靠墙站，扶墙站，最终达到独立站。独站训练时应让患儿背离墙20公分，扶着患儿的髋部，让他保持头部正中位，上身平直，两腿分开，双脚掌平放于地面，短暂松手再扶，逐渐引导患儿信心加强。
当患儿能独自站立时，进行行走训练。开始需父母帮助行走，可采用牵患儿衣领或扶住患儿髋部协助行走的方式，有的患儿需要用夹板固定或助行器帮助行走。独立行走时患儿步态蹣跚，双脚分开过大，手脚不协调，必须进行步态矫正训练，注意一定要求先迈小步。
三、上肢和手的功能训练
最好在一个稳定的姿势下进行，着重是纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。可一手抓住患儿肘的外侧，一手握住患儿的手，将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励患儿将他的双手拿到胸前，玩耍手指，抓握各种不同形状，不同颜色的玩具。
四、语言训练
要从较容易的音开始教起，训练者的口形要大，音量要大，要带有表情和动作。逐步教会患儿会说自已和家人的名字。要引发患儿的兴趣，用卡片画的形式让患儿看图学说。或者用与患儿做游戏的形式，在娱乐中教会患儿开口讲话。
以上就为您详细的介绍了脑瘫患者后期康复训练的相关常识，希望朋友们能够了解，早日恢复健康生活。
3脑瘫如何进行康复训练呢
小儿脑瘫这样的疾病比较难以治愈，所以在患病之后需要长期坚持治疗才能看到一定的治疗效果，专家表示，我们小儿脑瘫疾病要重视做好康复治疗，下面请小编来介绍具体的康复治疗方法都有什么?希望小编的介绍能够给大家带去帮助。
脑瘫如何进行康复训练
脑瘫的头部训练
1.将患儿仰卧，头转向侧方，家长一边逗耍，一边用带色玩具放在他眼前10～20厘米处让他看，移动，以使其追视，也可用响铃来逗引。
2.当患儿头部从侧面转到正中位时，争取保持正中线2秒、5秒、l0秒，这样一点一点延长时间，当患儿完成动作时要及时给予肯定与夸奖。注意向两侧转动的时间要相同。
头部控制训练
此方法较适合于手足徐动型的脑瘫患儿。
1.头垂直，面保持正中位，对呼吸、摄食功能、视觉、听觉等的发育非常重要，应该力争早期完成。
2.患儿被动地取坐位，后背部紧靠家长的胸腹部，家长一手控制其两手在胸前，一手控制其头保持正中位，以此来保持头的垂直、面正中位。
3.当患儿能完成头的垂直正中位时，让其取坐位;
4.保持肩及上部躯干正常位置，一边使之倒向前方及后方，目的是使患儿头部在运动过程中保持垂直位。最初自小范围开始，再根据患儿能力逐渐扩展范围。
5.出现反应时要持续进行强化，力求巩固完善。前后方向的反应能完成时，再从侧方来诱发。
颈部肌肉力量训练
①拉起训练头直立：可把患儿抱起放在父母身上，父母背靠垫躺卧下，双腿屈曲。患儿斜躺在父母腿上，头放在父母膝部，父母用双手将患儿双手拉起时要保持双肘伸直，使头、躯干抬起来坐起，促使抬头立直，锻炼颈部;也可以叫他再仰头贴膝，再反复拉起，训练10次左右。
②挺胸抬头训练：俯卧位的训练方法是在患儿胸下塞入一个小枕头(最好为坡形枕)或三角垫。患儿两臂伸在枕前时必须伸直，可用手扶助其上臂或肩部，当他头抬起时可以用手按住腰部或以沙袋固定之，逐渐延长其支撑时问。若患儿头能抬起，可同时让他追视有趣玩具。肘关节屈曲时应予以帮助伸直。也可让患儿爬俯在膝上，按着躯干呼唤他或用玩具从上方逗引，使他抬头追视。
③仰卧位训练：让患儿仰卧，头放在枕头上，把玩具放在脚的方向，让他抬起头来看。如果有大球，可令患儿趴在大球上，按住腰部让球向后滚动，患儿则会抬起头部、弯曲腰部挺起胸来。
脑瘫的翻身训练
逗引翻身法
先让患儿侧卧，叫他自己翻成仰卧，然后再叫他向侧面翻身。以后用发声玩具逗引，使其追逐再仰卧。同样的方法再向对侧逗引，在完成时给予夸奖 。
上肢帮助翻身法
让患儿俯卧，先使患儿脸转向要翻身的方向，使其后头侧手臂向头上抬举，屈曲下肢，同时拉推骨盆，使其向仰卧方向翻动，或用玩具引逗患儿从俯卧 位向仰卧位来翻。
注意尽量让患儿自己来做，必要时给予扶持。
专家提醒小儿脑瘫疾病虽然不太好康复，但是我们患者能够重视做好上面的康复治疗,相信只要坚持疾病能够得到最大程度的康复,愿每个家长能够认真的去学习一下,帮助小儿脑瘫疾病做好康复训练。给孩子减轻疾病。
4脑瘫如何进行康复训练
脑瘫是一种比较常见的疾病，脑瘫对患者伤害非常之大，会影响孩子的智力发育，让做父母的担心着急，对于脑瘫的患儿而言，康复训练是治疗过程中必不可少的一环。现在我们一起来了解下
合理(科学)的脑瘫康复训练能使脑瘫患儿更好更快的康复。下面我们就来看一下脑瘫常见的一些康复训练。
·脑瘫的头部训练
1.将患儿仰卧，头转向侧方，家长一边逗耍，一边用带色玩具放在他眼前10～20厘米处让他看，移动，以使其追视，也可用响铃来逗引。
2.当患儿头部从侧面转到正中位时，争取保持正中线2秒、5秒、l0秒，这样一点一点延长时间，当患儿完成动作时要及时给予肯定与夸奖。注意向两侧转动的时间要相同。
头部控制训练
此方法较适合于手足徐动型的脑瘫患儿。
1.头垂直，面保持正中位，对呼吸、摄食功能、视觉、听觉等的发育非常重要，应该力争早期完成。
2.患儿被动地取坐位，后背部紧靠家长的胸腹部，家长一手控制其两手在胸前，一手控制其头保持正中位，以此来保持头的垂直、面正中位。
3.当患儿能完成头的垂直正中位时，让其取坐位;
4.保持肩及上部躯干正常位置，一边使之倒向前方及后方，目的是使患儿头部在运动过程中保持垂直位。最初自小范围开始，再根据患儿能力逐渐扩展范围。
5.出现反应时要持续进行强化，力求巩固完善。前后方向的反应能完成时，再从侧方来诱发。
颈部肌肉力量训练
①拉起训练头直立：可把患儿抱起放在父母身上，父母背靠垫躺卧下，双腿屈曲。患儿斜躺在父母腿上，头放在父母膝部，父母用双手将患儿双手拉起时要保持双肘伸直，使头、躯干抬起来坐起，促使抬头立直，锻炼颈部;也可以叫他再仰头贴膝，再反复拉起，训练10次左右。
②挺胸抬头训练：俯卧位的训练方法是在患儿胸下塞入一个小枕头(最好为坡形枕)或三角垫。患儿两臂伸在枕前时必须伸直，可用手扶助其上臂或肩部，当他头抬起时可以用手按住腰部或以沙袋固定之，逐渐延长其支撑时问。若患儿头能抬起，可同时让他追视有趣玩具。肘关节屈曲时应予以帮助伸直。也可让患儿爬俯在膝上，按着躯干呼唤他或用玩具从上方逗引，使他抬头追视。
③仰卧位训练：让患儿仰卧，头放在枕头上，把玩具放在脚的方向，让他抬起头来看。如果有大球，可令患儿趴在大球上，按住腰部让球向后滚动，患儿则会抬起头部、弯曲腰部挺起胸来。
脑瘫的翻身训练
逗引翻身法
先让患儿侧卧，叫他自己翻成仰卧，然后再叫他向侧面翻身。以后用发声玩具逗引，使其追逐再仰卧。同样的方法再向对侧逗引，在完成时给予夸奖 。
上肢帮助翻身法
让患儿俯卧，先使患儿脸转向要翻身的方向，使其后头侧手臂向头上抬举，屈曲下肢，同时拉推骨盆，使其向仰卧方向翻动，或用玩具引逗患儿从俯卧 位向仰卧位来翻。
注意尽量让患儿自己来做，必要时给予扶持。
注意两侧要平均翻动。
下肢帮助翻身法
让患儿仰卧，屈曲单侧的髋和膝带动骨盆，充分倾斜股骨来使身体扭转翻动，并慢慢减少协助使患儿自己完成动作。患儿仰卧位，持两膝，屈曲一侧的 腿扭转向侧方，回转骨盆成为半侧位。反过来再回复到仰卧位后，再屈曲对侧腿，带动骨盆向对侧翻转。
手足动作分离翻身法
让患儿仰卧，然后慢慢地拉起，使头随之抬起，但切不可突然拉拽。也可以用声音或玩具引逗，使其向左前方或右前方慢慢倾斜，以达到身体整体 的转动。
其次，再训练手脚分离动作，即仰卧位固定肩部来扭转腰下部，或固定下肢来扭转肩部，一直训练到患儿能控制躯干为止。
浴巾帮助翻身法
在平台铺上大浴巾，让患儿挺直仰卧，然后提动浴巾的一端，向侧方向滚动，使其成为俯卧位。
也可以使患儿扭转上半身，伸手去抓玩具，一点点逐渐 扭转腰部，达到完全翻身。再用玩具逗引向另一侧，连续做翻身动作
所述内容介绍的是对脑瘫患者康复训练的介绍，希望对您能有所帮助，希望家长朋友可以多了解一些，帮助宝宝做好康复训练，和宝宝一起治疗脑瘫疾病，祝那些脑瘫患者能早日康复，愿宝宝都可以健康成长!
5怎样对脑瘫患儿应该如何进行康复训练?
我们在生活中经常看到脑瘫的患儿，我们知道，小儿脑瘫是一种脑损伤病疾，此病对孩子的身体健康影响是很大的，下面我们就来看看小儿脑瘫的康复训练有哪些项目。希望可以帮助到正在为该病的康复而迷茫的家长。
1、头部控制训练
此训练可增强患儿自我控制头部的能力，为改善功能，完成日常生活活动做好准备。训练时，尽量由患儿主动完成抬头动作，训练人员给予适当帮助，也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱导抬头。抬头训练应在俯卧位，仰卧位和坐位交替进行。
2、翻身训练
通过多种方法训练患儿翻身，可扩大患儿的活动范围，为爬做好准备。
3、坐位训练
此训练可提高患儿坐位保持和坐位平衡的能力，使患儿在坐位能完成进食，交流，学习等活动。训练时，尽可能让患儿摆正头，挺直背，保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。
4、爬行训练
通过训练患儿爬行可提高患儿控制身体四肢的能力，在更大的范围内活动，同时为站立和行走打好基础。
5、站立训练
此训练可延长患儿站立时间，提高站立平衡能力，促时髋关节发育，为行走做好准备。
6、步行训练
步行对患儿建立自信心及参加各种活动十分重要。此训练可提高患儿在行走中控制躯干及下肢的能力，以逐步扩大其活动范围，增加与外界接触的机会，训练时应及时矫正患儿出现的异常步态并注意安全。
因为我们的孩子还小，而且脑瘫这个病有十分的特殊，所以每一个简单的动作都需要我们家长很有耐心的训练孩子，因此做家长的一定要长期的坚持，帮助患儿恢复一些基本的自理能力，这对他们的生存来说是至关重要的，所以不能忽略。
